Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca
y Univ Autónoma de Nuevo León (México)

Resumen

Con el objetivo de enlazar informaciones relativas a los rankings universitarios, peruanos con los extranjeros, primero; en esta oportunidad, se agregan informaciones estadísticas procesadas sobre las universidades peruanas. El tema toma vigencia, cuando el ámbito universitario peruano asiste a una necesaria histórica revisión de la Calidad y Competencia universitaria, planteada por la nueva Ley universitaria N° 30220. Continue reading →

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca
y Univ Autónoma de Nuevo León (México)

Resumen:

Con objetivo de coadyuvar en la Calidad del aprendizaje y producción científica universitaria peruana; en el marco de la nueva Ley Universitaria N° 30220, se sugiere insertar en los Estatutos y sus Reglamentos, la publicación de Artículos de Revisión (AR) trianualmente, por los Profesores dictantes de cada asignatura, sobre un Tema de los tantos que maneja en la asignatura; así como también el análisis longitudinal retrospectivo de las Calificaciones. Un ejercicio teórico permite suponer que luego de cada trienio se puede disponer de 114 400 AR en el sistema de la universidad peruana. Tales AR luego del tamiz por los pares, de la propia Facultad o Escuela, irán al Repositorio de las mismas, y estar disponibles para los usos pertinentes: actualización de la asignatura, mérito para los asensos y/o ratificación de Categoría de los profesores, etc.

Palabras clave: Profesor universitario ǀ Asignatura ǀ Calidad docente ǀ Manejo de conocimientos ǀ Articulo de revisión ǀ Economía del comportamiento ǀ Perú.

1. Introducción

Un tema de actualidad en el Perú es la nueva Ley universitaria N° 30220 del 09/07/2014, (en lugar de la Ley N° 23733 del 09/12/1983) y sus derivaciones inmediatas: el Estatuto y su Reglamento en cada universidad. La Ley persigue ordenar el caos del sistema universitario (sistema inexistente en la Ley derogada) en aras de una Calidad universitaria y su producto: un profesional competente; empeño, sin embargo, ya en ejecución, desde el 2006.¹

La citada Ley precisa la sustentación de la Tesis de Grado, previa a la Licenciatura o Título, lo que pone en línea a las competencias de los Profesores, en tanto docentes e investigadores, ahora en las 143 universidades: 53 (37 %) públicas y 90 (63 %) privadas. En las públicas, 23,8 % están institucionalizadas y 13,3 % en proceso de institucionalización; en tanto que en las privadas, 32,2 % están institucionalizadas y 30,8 % en proceso de institucionalización.² En el grupo de institucionalizadas existen cientos de Maestrías y Doctorados. ¿Habrá tantos Profesores universitarios competentes para tamaña demanda?. Continue reading →

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca
y Univ Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen
Se presenta un aporte para conceptualizar la importancia de las Tesis de Grado universitarias, y su Redacción científica desde un perspectiva holistica; a propósito de la nueva Ley universitaria N° 30220, que corrige la lastimosa implementación del Bachillerato automático, para efectos de facilitar la profesionalización universitaria en el marco de la antigua Ley. Se corrige así, a la extirpación de la principal base formativa de la ciencia y tecnología peruana. Se agrega otros aspectos ligados a la Tesis como: factor científico y universitario, y las odiseas del tesista. Continue reading →

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca
y Univ Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen

La corrupción es un mal social, que afecta a todas las sociedades y a lo largo de todo el tiempo. Aquí se presenta la historia de la corrupción en el Perú en lo que va de su vida Republicana, a través principalmente de información graficada, para una expeditiva lectura y comprensión; y que en los últimos años hay evidencias de haber irrumpido en el sistema gubernamental del país.

Palabras clave: Corrupción | historia | alcances | Perú.

Introducción

La Corrupción o «conjunto de actitudes y actividades mediante las cuales una persona transgrede compromisos adquiridos consigo mismo, utilizando los privilegios otorgados, esos acuerdos tomados, con el objetivo de obtener un beneficio ajeno al bien común». Por lo general se apunta a los gobernantes o los funcionarios elegidos o nombrados, que se dedican a aprovechar los recursos del Estado para de una u otra forma enriquecerse o beneficiar a parientes o amigos. Todos los tipos de gobierno son susceptibles de
corrupción política. Las formas de corrupción varían, pero las más comunes son el uso ilegítimo de información privilegiada, el tráfico de influencias, el pucherazo, el patrocinio, y también los sobornos, las extorsiones, los fraudes, la malversación, la prevaricación, el caciquismo, el compadrazgo, la cooptación, el nepotismo, la impunidad, y el despotismo. La corrupción facilita a menudo otro tipo de hechos criminales como el tráfico de drogas, el lavado de dinero, y la prostitución ilegal; aunque no se restringe a estos crímenes organizados, y no siempre apoya o protege otros crímenes.
http://es.wikipedia.org/wiki/Corrupci%C3%B3n_pol%C3%ADtica.

Continue reading →

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca y Univ Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen

Ante la real y necesaria posibilidad de la sustentación de la Tesis de Grado (nueva Ley universitaria), previa a las Licenciaturas profesionales; se presenta al cronograma del Proyecto de Tesis, como una herramienta informativa inicial orientativa para ayudar en la mejor toma de decisiones del candidato a realizar su Tesis de Grado; con las actividades secuenciales y sus correspondientes costos. Será de particular importancia para aquellos estudiantes que usarán presupuesto familiar.

Palabras clave: Tesis de Grado | Cronograma | Herramienta orientativa | Presupuesto.

Abstract

Given the real and necessary possibility of sustaining the Thesis (new University Act), pre-professional Bachelor; is presented to the Thesis Project schedule as an initial orientation information tool to assist in making the best decisions candidates make their Thesis; with sequential activities and their associated costs. It will be particularly important for those students who used family budget.

Key words: Thesis | Timeline | tool orientation | Budget.

 

Introducción

Dado que en el sistema universitario peruano (y también de otros países) hay aun evidencias de falencias de redacción científica de las Tesis de Grado.¹

Por otro lado, la actual reinserción (nueva Ley universitaria) de la importancia de la Tesis de Grado, para las Licenciaturas de profesiones universitarias, y que inexorablemente irán tomando vigencia en el país, y por lo tanto la información sobre la percepción y toma de decisión inicial de hacer una Tesis, serán de vital importancia.

El candidato deberá saber que su expectación presupone: 1) Dominio de la ciencia y tecnología pertinente, 2) disponibilidad de la infraestructura: equipo y laboratorio y asesoría científica, y 3) financiamiento.

Un primer esfuerzo para auscultar los alcances de la tal expectativa es ensayar una matriz de concepción de las actividades y costo, correspondientes. Esta herramienta inicial y fundamental es el Cronograma de actividades y sus correspondientes costos. Continue reading →