Universidad peruana: algunas rémoras y carencias para la Calidad académica

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Profesor de la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional de Cajamarca

Resumen

La universidad peruana necesita acceder a los hechos, en la acreditación y certificación universitaria para todas las carreras profesionales, cumpliendo con el rigor de lo que significa Universidad, estos es, que sea centro de impartir conocimientos y producción de ciencia y tecnología, pero efectiva y competentemente. ¡No en los papeles!. Caso contrario, no califican para ser universidad. Se presentan algunos hechos y argumentaciones; así como un ejemplo de gestión de la producción científica.

Palabras clave: Universidad | Acreditación | Calidad | Perú.

Abstract

The Peruvian university needs access to the facts, accreditation and certification for all university careers, meeting the rigor of what university this is, it is the center of imparting knowledge and science and technology production, but effectively and competently .¡Not in the papers!. Otherwise, do not qualify for university. Are some facts and arguments; and an example of scientific production management.

Key words: University | Accreditation | Quality | Peru

Introducción

Para contextualizar el tema se ha acudido al Proyecto alfa Tuning, originario en la Declaración de Bolonia del 1999; en lo que atañe al marco de la metodología enseñanza aprendizaje, a partir del cual se ha identificado y seleccionado 20 Competencias, con énfasis en la creatividad y la innovación, aplicable a cualesquier carrera o Profesión universitaria:

Discernimiento de la función cultural de la profesión.
Discernimiento de la función social de la profesión.
Discernimiento de las responsabilidades frente al ambiente y su valor social.
Discernimiento de la historia y las teorías del contexto social de la profesión.
Discernimiento y compromiso con la realidad local, en relación al moderno fenómeno de la globalidad.
Compromiso ético frente a la disciplina y al ejercicio de la profesión.
Capacidad imaginativa, creativa e innovadora en el proceso de Desarrollo de la profesión.
Habilidad holística para percibir, concebir y manejar las funciones de la profesión.
Disposición para investigar produciendo nuevos conocimientos que aporten al desarrollo social de la profesión.
Destrezas para proyectar productos y/o servicios que resuelvan las carencias y/o necesidades sociales.
Capacidad de formular ideas y transformarlas en problemáticas para la búsqueda de conocimientos.
Capacidad para planear, programar, presupuestar y gestionar proyectos de investigación inherentes a la profesión.
Capacidad de conocer y aplicar los métodos de investigación para resolver con creatividad las demandas sociales de la profesión.
Capacidad para redactar científica y técnicamente, todas las documentaciones, correspondientes.
Capacidad de conciliar todos los factores que intervienen en el ámbito urbano y rural de la función profesional.
Dominio de los medios y herramientas para comunicar oral y escrita, los alcances e implicancias de la profesión
Capacidad para integrar e interactuar equipos intradisciplinario, interdisciplinarios, pluridisciplinarios y transdisciplinarios, para afrontar los grandes problemas sociales.
Capacidad de desarrollar proyectos sociales, que garanticen un desarrollo sostenible y sustentable en lo ambiental, social, cultural y económico.
Capacidad de definir la tecnología y los sistemas tecnológicos apropiados a las demandas sociales de la profesión.
Capacidad para elaborar y aplicar la normativa legal y técnica que regula el campo de la profesión. Continue reading →

18 Sep

Manual de Redacción Científica

Reseña Bibliográfica

Manual de Redacción Científica

Marcelo Rojas Cairampona

2da. ed. On line. Lima, Perú. 2010.

https://mrojas.perulactea.com/2010/09/27/manual-de-redaccion-cientifica-edicion-2010/#more-512

María Elena García Félixª

^aProfesora de carrera, adscrita al Departamento Académico de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Occidente, México. Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Occidente y candidata a Maestra en Educación en el campo de la Intervención Pedagógica y el Aprendizaje Escolar por la Universidad Pedagógica Nacional.

____________________________________________________________________________________

Cuando de escribir textos científicos se trata, la experiencia en la ciencia no necesariamente se resuelve con la clara expresión del recorrido a realizar o realizado en el estudio de interés, como tampoco lo resuelve la habilidad en la redacción, debido a la especificidad técnica que caracteriza a la ciencia; es aquí entonces donde ocurre la fusión de la competencia en el manejo del lenguaje con el conocimiento en la ciencia.

No es común encontrar una guía clara que oriente con tal precisión y desde la práctica esta fusión de cualidades. El Manual de Redacción Científica, publicado en 2010, es un documento singular en el que el autor manifiesta su amplia trayectoria en el manejo de ambos conocimientos.

Continue reading →

2 Ago

Genealogia: Cairampoma Caro

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).

Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes y Universidad Nacional de Cajamarca.

Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.

Introducción

Toda persona, quiere saber quiénes son sus antepasados, para saber quiénes sus parientes y que grado parentesco tienen; y por allí, cuando la emigración es aún incipiente, como ha ocurrido en Huamalí, en el siglo pasado, se pueden verificar, matrimonios entre parientes, lejanos o cercanos, pero parientes al fín.

El objetivo, es conocernos mejor, pues veo una buena cantidad conectados en el Facebook, que no sé sí sabrán sus grados de parentesco.

Sin embargo el gran interés puede ser que los Cairampoma se conozcan mejor, toda vez que es un apellido singular en el Perú, que se originó en Huamalí; y ahora, en la era de la globalización, ya se pueden encontrar en otros países: Chile, Estados Unidos, España, etc.

Por ejemplo: yo, Marcelo Rojas Cairampoma, por el lado materno, pertenezco a la quinta generación de la genealogía Cairampoma, y pueden ver además a mis hijos (Patricia y Eduardo) y a mis nietos (Ronnie y Fabricio), en la 6ta y 7ma generación, correspondiente; como se puede apreciar en el Cuadro 1; en tanto que el Cuadro 2, estoy en la cuarta generación.

Tengo la satisfacción de conocer (por referencia y/o físicamente) a todos mis parientes maternos, contemporáneos y pre contemporáneos.

Quienes quieran ubicar a sus antepasados, no más tienen que estudiar los cuadros, y si tienen alguna duda, ¡Pregunten!!. *El signo “/”, significa: matrimonio, o concubinato, etc.

Finalmente, quienes buenamente lo quieran hacer, pueden ayudar, enviando su información personal, para incluirlos en el lugar correspondiente, y que los conozcan, o se conozca mejor, pues con alguna frecuencia, ésta la página será actualizada. O de repente, hay errores que se necesitan enmendar.

Al final de cada Cuadro, hay otros pequeños cuadros, relacionados con los otros parientes indirectos cercanos. Esto resulta muy importante. Por ejemplo, yo, juntando mi genealogía materna (la presente) con la paterna (que lo tengo en otro archivo), ahora sé que casi todas las familias huamalinas, son mis parientes.

Cuadro 1. Rama Materna: Cairampoma.*

Los descendientes en “celeste” son doblemente primos, porque Isaías y Francisco se casaron con las hermanas Ricarda y Micaela. Continue reading →

16 Jul

Perú en el Ranking de la Innovación Tecnológica: 2012

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).

Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes y Universidad Nacional de Cajamarca.

Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos

Resumen

Se presenta una información gráfica comparada, donde el Perú, en innovación tecnológica a nivel latinoamericano ocupa el séptimo lugar y a nivel mundial el 75avo lugar; no tan auspicioso, pero esperanzador. El Perú en ciencia y tecnología requiere de un Ente técnico competente e independiente (conformado por científicos y empresarios), con asiento en el Consejo de Ministros para una efectiva gestión de la ciencia y tecnología. No se requiere de un Ministerio de Ciencia y Tecnología, tal como es evidente en otros países de gran desarrollo científico.

Palabras clave: Ranking | Innovación | Países | Universidad.

Abstract

We present a comparative graphical information, where Peru, technological innovation throughout Latin America and ranks seventh worldwide on 75th place, not so auspicious, but hopeful. Peru in science and technology requires a competent and independent technical body (made up of scientists and entrepreneurs), based at the Council of Ministers for effective management of science and technology. It does not require a Ministry of Science and Technology, as is evident in other countries of great scientific development.

Key words: Rank | Innovation | Countries | University.

Introducción

En la era del conocimiento, que ahora guía al mundo, la innovación es el motor del vehículo (universidades) para el avance de la ciencia y tecnología o generación nuevos conocimientos. En la medida que se dinamice, empujará al Desarrollo del país correspondiente, caso contrario lo llevará inevitablemente a la pobreza y el Sub desarrollo.

El objetivo es mostrar la ubicación del Perú en el ranking de la innovación global en la reciente publicación de la Organización Mundial de la propiedad intelectual del 2012. El informe clasifica 141 países o economías en función de sus capacidades y resultados en al ámbito de la innovación. ¹

La información procesada es una modesta invitación para la meditación y motivación de mis queridos compatriotas. Soy un convencido (y fanático) de mirar las cosas contextualmente, por ello para tema se elaborado la Fig 1.

Continue reading →

9 Jul

Ranking universitario peruano: Estadísticas y referentes internacionales

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).

Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes y Universidad Nacional de Cajamarca.

Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.

Resumen

Se presenta información estadística procesada, relativa a la producción científica y posición de las universidades peruanas en varios rankings universitarios. En los rankings internacionales donde aparecen las universidades peruanas, el primer lugar se disputa la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Particular Cayetano Heredia, y en el segundo lugar, ingresa alternar la Pontificia Universidad Católica.

Palabras clave: Ranking universitario | Producción científica | Universidades peruanas.

Abstract

Processed statistical information is presented on the scientific and Peruvian universities position in several university rankings. In international rankings which appear Peruvian universities, is held the first National University Mayor de San Marcos and Universidad Particular Cayetano Heredia, and the second switch enters the Catholic University.

Key words: Ranking university | Scientific production | Peruvian universities.

Introducción

Con el ánimo de colaborar en el aprendizaje de mis amables visitantes, les presento información estadística compendiada y graficada, donde si necesidad de largas lecturas, puedan hallar conocimientos más o menos actualizados de temas relativos a la vida universitaria, y por qué nó, también para la cultura general, de personas ajenas al qué hacer académico superior. ¡Esto es el gran objetivo!.

Es un material ampliado que utilizo en la parte contextual, en mis Clases de Seminarios de Tesis de Grado.

En la lectura de los cuadros y gráficos (una modalidad de mapas mentales) hay tanta información, que cada quien puede extraer y hacer sus propias interpretaciones y conceptos: ¡Esa es una gran recomendación!.

La vida universitaria es consustancial a la producción de conocimientos útiles para la creación de servicios y/o productos que requiere la sociedad. Entonces en la primera parte hallarán estadísticas de relativas a la posición del Perú en la producción científica.

En la misma línea de pensamiento, en la segunda parte, se presenta una serie de rankings universitarios, comenzando con aquellos donde aparecen las universidades peruanas: iniciado con una de nivel nativo, para luego ingresar a los de nivel internacional regional; para finalmente terminar con aquellos de nivel mundial, que tiene el propósito de servir como un referente necesario en el mundo universitario.

Al final, se plantea algunas conclusiones, sustentadas en la información presentada.

Estadísticas de Investigación científica

Una manera de ver la situación científica de un país, son sus publicaciones científicas, que al fin al cabo son la que cuenta en la evaluación científica de ellos. Son la evidencia final del rol universitario, como generador de conocimientos; y de ahí la relación de este acápite con el siguiente: el ranking universitario.

En Fig 1, se aprecia las publicaciones científicas tendenciales entre el 2000-2006, para compararnos con algunos países similares. No está Brasil porque la cantidad es superior y al colocarla hace que las curvas de menores valores no se pueden diferenciar. Se puede apreciar que Chile, nos aventaja entre 5-8 veces. Se puede ver que en todos hay una tendencia incremental, excepto en Venezuela, que comienza un descenso desde el 2002.

Continue reading →

6 Jul

Riego por aspersión de Sierra productiva: ¿Erradicación de la Fasciola hepática

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).

Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes y Universidad Nacional de Cajamarca.

Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.

Resumen

Se vislumbra a la tecnología del riego por aspersión para pequeñas fincas, desarrollada por Sierra productiva, como una posibilidad para la erradicación de la Fasciola hepática.

Palabras clave: Fasciola hepática | erradicación | riesgo por aspersión.

Abstract

He sees the technology of spray irrigation for small farms, developed by Sierra productive as a possibility for the eradication of Fasciola hepatica.

Key words: Fasciola hepatica | eradication | sprinkler risk

Introducción

Comenzaré expresando que no tengo ninguna fijación contra Cajamarca. Pero hay varias situaciones circunstanciales que hacen propicia para tomarla como un ejemplo para el tema:

No hay duda que la Fasciola es un parasito emblemático en la campiña cajamarquina, aún de palpitante actualidad. Ver Figs 1 y 2, que ya fueron materia de artículos publicados en este mismo blog. ^1,2
El momento político de actualidad: respecto al yacimiento minero Conga, que ha traído a colación la polémica sobre la Gestión del agua. Antes, poco o nada se hablaba sobre Gestión del agua.
Respecto a la “gestión del agua”, ya es una realidad social la tecnología nativa, el Riego por aspersión para pequeñas fincas familiares, desarrollada por Sierra Productiva de Carlos Paredes Gonzales.³Cuya gran virtud es haber alcanzado una amplitud a nivel nacional. La simple creación, ya de por sí, es importantísima; pero lo más importante y difícil, es haberla promovido y ejecutada en gran parte del país. Es decir, se hizo también una gran transferencia tecnológica

Entonces, teniendo ya disponible una transferencia tecnológica efectiva (el riego por aspersión), y cuyas implicancias alcanzan a la biología de la Fasciola hepática, ha llegado el momento de aprovecharla para la posibilidad de erradicar al parásito. Continue reading →

26 Jun

El género sexual y la experiencia personal del investigador en la validez de la medición científica

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).

Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes y Universidad Nacional de Cajamarca.

Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.

Resumen

Se presenta un pequeño argumento sobre la importancia del género sexual en la validez de la metodología en la investigación científica.

Palabras clave: Validez | sexo | método | medición.

Abstract

We present a small argument about the importance of sex in the validity of the methodology in scientific research.

Key words: Validity | sex | method | measurement

Introducción

La validez (precisión, exactitud) y la confiabilidad (repetitividad, fiabilidad) en la investigación científica son las condiciones para una buena medición en el Material y Método del Esquema lógico.

Esto es aún el gran problema de muchas publicaciones científicas, y por supuesto también en muchas Tesis de Grado. En 1994 la OPS/OMS publicó:¹ “Dos terceras partes de los estudios que aparecen en las revistas médicas más exigentes tienen fallas de diseño e interpretación lo suficientemente graves para invalidar sus conclusiones”, reafirmando lo que 28 años atrás, había publicado Schor Karten.²¿Cuánto de ello encierra: validez, confiabilidad y redacción científica?

Siendo el tema de fondo la validez, “aquella que mide, lo debe medir”, pero que a su vez siempre arrastra a la confiabilidad; y dado que conceptualmente no están muy bien internalizados en los que se inician en la investigación; los voy a poner en practica con el siguiente ejemplo:

Los tensiómetros (el clásico de Hg y estetoscopio y, los digitales comerciales), miden la presión sanguínea, y nada que más que élla, por consiguientes sus lecturas serán válidas.

Sin embargo, ¿qué pasa si el clásico está “malogradito”?: medirá la tensión, pero ya no correctamente; por tanto NO es confiable. Los digitales, miden la tensión (válido), pero sus lecturas No son siempre iguales, por tanto no son confiables.

Para contextualizar el tema se ha elaborado la Fig 1, donde el investigador, en tanto Método, mediante la observación directa, sea a través de sus propios sentidos, o con ayuda de aparatos y técnicas, recoge informaciones fidedignas sobre el o los fenómenos en estudio, provenientes del material en investigación.

Significa que tendrá un dominio de la medición que ejecuta, ajustada a la realidad del material; es decir, consciente de sus capacidades y limitaciones al realizar la medición para que su labor sea válida.

Sucede que hay muchas investigaciones cuya validez están profundamente ligadas al género sexual y a su propia previa experiencia personal. Este es el objetivo del artículo.

Continue reading →

14 Jun

Docencia universitaria: una evaluación de los valores de su recompensa social

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).

Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes y Universidad Nacional de Cajamarca.

Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.

Resumen

Se presenta el análisis de los Valores contenidos en los testimonios registrados en la web www.mrojas.perulactea.com, entre abril del 2008 y mayo de 2012; referentes a los servicios y/o productos del campo de la ciencia veterinaria: docencia y parasitología. Los más frecuentes fueron: felicitación (74,8 %) y gratitud (33,6 %).

Palabras clave: Ciencia veterinaria | Docencia | Parasitología | Valores.

Abstract

We present the analysis of the values contained in the testimonies www.mrojas.perulactea.com, registered to the website between April 2008 and May 2012, concerning the services and / or products in the field of veterinary science: teaching and parasitology. The most frequent were: greeting (74,8 %) and gratitude (33,6 %).

Key words: Veterinary Science | Teaching | Parasitology | Value. Continue reading →

13 Jun

Guerra contra los parásitos: ¿Por qué los parásitos son exitosos?

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos

Profesor de las Escuelas de Post Grado de la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes y Universidad Nacional de Cajamarca.

[email protected]

Resumen

Los parásitos son los animales más inteligentes y disciplinados, que se conocen y que aún siguen ganando batallas en aras de su supervivencia. Su gran enemigo es el humano con su ciencia y comportamiento, puesto que los otros animales, simplemente son sus fáciles presas. Al respecto se narran una serie de hechos científicos colocados en un contexto bélico, para percibir las tácticas y estrategias de una guerra entre los parásitos y sus víctimas, que hasta el momento la van ganando los parásitos.

Palabras clave: Parasito | Hospedero | Percepción bélica.

Continue reading →

22 May

Tesis de Grado: Eficaz Esquema lógico para el Proyecto y la Tesis

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Profesor de las Escuelas de Post Grado de la UNICA, UPLA y Univ Nac Cajamarca

Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.

Resumen
Se presenta un Esquema lógico científico para desarrollar el Proyecto de Tesis y la Tesis de Grado misma, que encierra una estructura efectiva, para ordenar el manejo de la generación de los conocimientos y sus herramientas o factores conexos.
Palabras clave: Conocimientos científicos | Tesis de Grado | Proyecto | Estructuras

Continue reading →