Ranking universitario peruano: Estadísticas y referentes internacionales
Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).
Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes y Universidad Nacional de Cajamarca.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Resumen
Se presenta información estadística procesada, relativa a la producción científica y posición de las universidades peruanas en varios rankings universitarios. En los rankings internacionales donde aparecen las universidades peruanas, el primer lugar se disputa la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Particular Cayetano Heredia, y en el segundo lugar, ingresa alternar la Pontificia Universidad Católica.
Palabras clave: Ranking universitario | Producción científica | Universidades peruanas.
Abstract
Processed statistical information is presented on the scientific and Peruvian universities position in several university rankings. In international rankings which appear Peruvian universities, is held the first National University Mayor de San Marcos and Universidad Particular Cayetano Heredia, and the second switch enters the Catholic University.
Key words: Ranking university | Scientific production | Peruvian universities.
Introducción
Con el ánimo de colaborar en el aprendizaje de mis amables visitantes, les presento información estadística compendiada y graficada, donde si necesidad de largas lecturas, puedan hallar conocimientos más o menos actualizados de temas relativos a la vida universitaria, y por qué nó, también para la cultura general, de personas ajenas al qué hacer académico superior. ¡Esto es el gran objetivo!.
Es un material ampliado que utilizo en la parte contextual, en mis Clases de Seminarios de Tesis de Grado.
En la lectura de los cuadros y gráficos (una modalidad de mapas mentales) hay tanta información, que cada quien puede extraer y hacer sus propias interpretaciones y conceptos: ¡Esa es una gran recomendación!.
La vida universitaria es consustancial a la producción de conocimientos útiles para la creación de servicios y/o productos que requiere la sociedad. Entonces en la primera parte hallarán estadísticas de relativas a la posición del Perú en la producción científica.
En la misma línea de pensamiento, en la segunda parte, se presenta una serie de rankings universitarios, comenzando con aquellos donde aparecen las universidades peruanas: iniciado con una de nivel nativo, para luego ingresar a los de nivel internacional regional; para finalmente terminar con aquellos de nivel mundial, que tiene el propósito de servir como un referente necesario en el mundo universitario.
Al final, se plantea algunas conclusiones, sustentadas en la información presentada.
Estadísticas de Investigación científica
Una manera de ver la situación científica de un país, son sus publicaciones científicas, que al fin al cabo son la que cuenta en la evaluación científica de ellos. Son la evidencia final del rol universitario, como generador de conocimientos; y de ahí la relación de este acápite con el siguiente: el ranking universitario.
En Fig 1, se aprecia las publicaciones científicas tendenciales entre el 2000-2006, para compararnos con algunos países similares. No está Brasil porque la cantidad es superior y al colocarla hace que las curvas de menores valores no se pueden diferenciar. Se puede apreciar que Chile, nos aventaja entre 5-8 veces. Se puede ver que en todos hay una tendencia incremental, excepto en Venezuela, que comienza un descenso desde el 2002.
El Cuadro 1, se refiere a la cantera de científicos para solucionar las demandas de servicios y/o productos sociales, y su producto: las patentes. Esta es información procesada del libro de Andrés Oppenheimer, que sugiero que todo administrador universitario debería leerlo, para tener una idea de la actual globalización universitaria.
Se puede notar, mientras que en Latinoamérica estamos preocupados en formar humanistas, en la China están pensando en formar científicos, que son los que realmente hacen avanzar a un país. Mientras los coreanos del Sur (que en los 50´ del siglo pasado era más pobres que el Perú) han patentado 87500 patentes, los peruanos apenas llegamos a siete.
En la Fig 2, mientras los asiáticos, envían a USA casi centenares de miles de estudiantes a capacitarse en maestrías y doctorados, los países latinoamericanos lo hacemos con cifras abismalmente menores. De repente se podrá argüir que las cifras guardan relación a la población: Puede ser. Pero son políticas de Estado: enviarlos. A diferencia de usar las becas o financiamientos de la familia o del propio estudiante.
Rankings universitarios
Es la única manera de ver: ¡En qué posición se encuentra una universidad!. Hay muchos rankings, cada quien con sus propias reglas o parámetros, y por lo tanto pasibles de discusión y debate. Los siguientes, están acompañados de sus parámetros, para que los usuarios sepan: cómo los hicieron.
En el Perú se asiste a una explosiva proliferación de universidades. Actualmente hay 132 universidades: 38,6 % Nacionales y 61,4 % Privadas.1
En el Cuadro 2, se presenta al único ranking peruano, preparado por Luis Piscoya H, que jerarquiza solamente a 46 universidades; basado en sus parámetros que siguen al cuadro.
Cuadro 2. Asamblea Nacional de Rectores: Ranking universitario del Perú, 2007.
Ord |
Universidad |
Puntaje* |
Ord |
Universidad |
Puntaje* |
1 | Univ. Nac. Mayor de San Marcos | 51,37 | 24 | Univ. Femenina del Sagrado Corazón | 9,3319 |
2 | Pontificia Univ. Católica del Perú | 45,3701 | 25 | Univ. Nac. San Antonio Abad del Cusco | 8,7903 |
3 | Univ. Peruana Cayetano Heredia | 35,9979 | 26 | Univ. Nac. de Educación «EGyV» | 8,7504 |
4 | Univ. Nac. Agraria La Molina | 26,3059 | 27 | Univ. Nac. de Cajamarca | 8,7274 |
5 | Univ. Nac. del Altiplano | 20,8521 | 28 | Univ. Priv. César Vallejo | 8,4933 |
6 | Univ. del Pacífico | 20,6051 | 29 | Univ. Priv. de Tacna | 8,215 |
7 | Univ. Nac. de Trujillo | 18,886 | 30 | Univ. Nac. San Cristóbal de Huamanga | 8,0619 |
8 | Univ. Nac. de San Agustín | 17,9654 | 31 | Univ. Católica de Santa María | 7,962 |
9 | Univ. Nac. de Ingeniería | 17,5108 | 32 | Univ. Nac. de La Amazonía Peruana | 7,9397 |
10 | Univ. Nac. Agraria de La Selva | 14,3582 | 33 | Univ. Nac. del Centro del Perú | 6,6709 |
11 | Univ. Ricardo Palma | 14,1568 | 34 | Univ. Andina Néstor Cáceres Velásquez | 6,5619 |
12 | Univ. Nac. Federico Villarreal | 13,6704 | 35 | Univ. Nac. de San Martín | 6,0821 |
13 | Univ. Nac. Hermilio Valdizan | 13,3403 | 36 | Univ. Nac. de Piura | 5,8403 |
14 | Univ. de San Martín de Porres | 12,9226 | 37 | Univ. Nac. Daniel Alcides Carrión | 5,6539 |
15 | Univ. Inca Garcilaso de La Vega | 12,0173 | 38 | Univ. Nac. José F. Sánchez Carrión | 5,5207 |
16 | Univ. Nac. Jorge Basadre Grohmann | 11,3539 | 39 | Univ. Nac. de Huancavelica | 5,1707 |
17 | Univ. Nac. San Luís Gonzaga | 10,8423 | 40 | Univ. Peruana Los Andes | 4,8523 |
18 | Univ. Nac. Pedro Ruiz Gallo | 10,7959 | 41 | Univ. Priv. Antenor Orrego | 4,1607 |
19 | Univ. de Lima | 10,1572 | 42 | Univ. Priv. Sto. Toribio de Mogrovejo | 4,1081 |
20 | Univ. Nac. del Callao | 9,9813 | 43 | Univ. Católica San Pablo | 3,4159 |
21 | Univ. Alas Peruanas | 9,9471 | 44 | Univ. de Huanuco | 2,8763 |
22 | Univ. de Piura | 9,8936 | 45 | Univ. Priv. Norbert Wiener | 2,4709 |
23 | Univ. Peruana Unión | 9,6907 | 46 | Univ. Peruana de Ciencias Aplicadas | 1,1906 |
*Basados a partir de los siguientes siete criterios:
- Selectividad de acceso a la universidad (15 %), definido por el número de candidatos (postulantes) que compiten por una vacante. A mayor cantidad de postulantes se asume una mayor calidad de estudiantes, debido a la competitividad para acceder a la plaza.
- Carga docente (10 %), Número de docentes por cada alumno tanto en pregrado como en postgrado. Acá se divide el número de docentes entre el número de estudiantes, hay que indicar que este indicador es muy utilizado en los rankings norteamericanos.
- Producción de graduados y titulados (10 %). Es la capacidad de la universidad por lograr que sus estudiantes logren terminar sus estudios y lograr las titulaciones. Se define como el número de titulados y licenciados dividido entre el número total de matriculados.
- Gravitación del posgrado sobre el currículum y la matricula (10 %),es el número de programas de maestrías y doctorados que tienes en comparación con el número de carreras profesionales que ofrece una universidad. Este indicador es interesantemente novedoso para nuestra realidad (no aparece en otros rankings) porque indica el interés que realizan las universidades por ofrecer estos programas postitulos en una realidad universitaria que aún está en proceso de masificación.
- Calificaciones académicas de los docentes (10 %). Número de docentes con los grados de maestría y doctorados. Otro novedoso indicador, también de interés para nuestra realidad, ahora con el tema de la homologación docente, resulta conveniente que las universidades tengan una relación constantemente actualizada de los grados académicos de sus profesores.
- Publicaciones académicas (20 %), libros académicos e investigaciones publicadas.
- Investigación (20 %), número de investigadores con financiamiento externo a su universidad más artículos publicados internacionalmente.
En el Cuadro 3, se presenta, un procesado del Ranking del Scimago Institution Rankings (SIR), tanto a nivel Iberoamericano (NIBA), cuanto a nivel Latinoamericano (NLA). En el NIBA, la Universidad Particular Cayetano Heredia, ocupa el 155avo lugar, en tanto que en el NLA, el 95avo lugar. Luego viene la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y así sucesivamente, hasta la última, la Universidad Nacional Hermilio Valdizan de Huánuco.
Sus parámetros se encuentran luego del Cuadro.
Cuadro 3. Ranking de las mejores universidades del Perú. SIR 2012.
www.losandes.com.pe/Regional/20120420/62342.html
Iberam |
Latam |
Perú |
Universidad |
Iberam |
Latam |
Perú |
Universidad |
155 |
95 |
1 |
Univ Peruana Cayetano Heredia |
1003 |
872 |
28 |
Univ Naci San Cristobal de Huamanga |
208 |
138 |
2 |
Univ Nac Mayor de San Marcos |
1077 |
943 |
29 |
Univ Alas Peruanas |
250 |
174 |
3 |
Pontificia Univ Católica del Perú |
1092 |
959 |
30 |
universidad nacional del callao |
387 |
299 |
4 |
Univ Nac Agraria La Molina |
1093 |
959 |
31 |
Univ Faustino Sánchez Carrión |
443 |
347 |
5 |
Univ Nacional de Ingeniería |
1143 |
1009 |
32 |
Univ Cesar Vallejo |
443 |
348 |
6 |
Univ Nacl Antonio Abad del Cusco |
1158 |
1022 |
33 |
Univ Nac Amazónica de Madre de Dios |
521 |
422 |
7 |
Univ Nac de San Agustín |
1159 |
1023 |
34 |
Univ Alcides Carrión |
587 |
480 |
8 |
Univ Nac de Trujillo |
1161 |
1025 |
35 |
Univ Nac del Centro |
603 |
494 |
9 |
Univ Ricardo Palma |
1164 |
1028 |
36 |
Univ Santiago Antúnez de Mayolo |
613 |
503 |
10 |
Univ San Martin de Porres |
1166 |
1030 |
37 |
Univ San Juan Bautista |
613 |
503 |
11 |
Univ Nac Federico Villareal |
1220 |
1084 |
38 |
Univ Católica Santo Toribio de Mogrovejo |
641 |
529 |
12 |
Univ Nac de la Amazonia Peruana |
1221 |
1085 |
39 |
Univ Científica del Sur |
681 |
567 |
13 |
Univ de Piura |
1231 |
1095 |
40 |
Univ Inca Garcilaso de la Vega |
742 |
624 |
14 |
Univ de Ciencias Aplicadas |
1238 |
1102 |
41 |
Univ Nac de Ucayali |
741 |
623 |
15 |
Univ Nac San Luis Gonzaga de Ica |
1240 |
1104 |
42 |
Univ Nac Pedro Ruiz Gallo |
743 |
625 |
16 |
Univ Católica de San Pablo |
1239 |
1103 |
43 |
Univ Nac del Santa |
751 |
633 |
17 |
Univ Nac de Piura |
1242 |
1106 |
44 |
Univ Peruana Unión |
773 |
655 |
18 |
Univ Nac del Altiplano de Puno |
1245 |
1109 |
45 |
Univ Privada Antonio Guillermo Urrelo |
774 |
656 |
19 |
Univ Nac Jorge Basadre Groham de Tacna |
1246 |
1110 |
46 |
Univ Privada de Tacna |
832 |
710 |
20 |
Univ de Lima |
1250 |
1114 |
47 |
Univ San Ignacio de Loyola |
846 |
723 |
21 |
Univ Católica de Santa Maria de Arequipa |
1327 |
1182 |
48 |
Univ Andina del Cusco |
872 |
749 |
22 |
Univ Tecnológica del Perú |
1328 |
1183 |
49 |
Univ Antonio Ruiz de Montoya |
913 |
786 |
23 |
Univ Nacional Agraria de la Selva |
1333 |
1188 |
50 |
Univ Católica Sedes Sapientae |
941 |
811 |
24 |
Univ Nac de Cajamarca |
1353 |
1207 |
51 |
Univ Femenina Sagrado Corazón |
971 |
841 |
25 |
Univ Privada Antenor Orrego |
1367 |
1221 |
52 |
Univ Nac Enrique Guzmán y Valle |
1001 |
870 |
26 |
Univ Nac de Huancavelica |
1369 |
1223 |
53 |
Univ Nac Hermilio Valdizan |
1002 |
871 |
27 |
Univ Nac de San Martin |
El estudio de SIR considera los siguientes indicadores para clasificar académicamente las universidades:
- Producción científica.
- Colaboración internacional.
- Calidad científica promedio.
- Porcentaje de publicaciones en revistas del primer cuartil SJR.
En este mismo Ranking SIR, en el Cuadro 4, se muestra al Perú en precisas comparaciones iberoamericanas. Las dos de la columna IES, son Cayetano Heredia y San Marcos; y la singular de las columnas CCP y 1G, Cayetano Heredia.
En las Figs 3 y 4, se muestra la información procesada del ranking de Scopus: ciencias de la vida, y ciencias sociales y humanidades, respectivamente; dentro de las 100 primeras universidades Iberoamericanas.
En la Fig 3, se aprecia que el Brasil aporta la mayor cantidad de universidades, al mismo tiempo que también tiene a la primera universidad: La Universidad de Sao Paulo. El Perú aporta dos universidades, en el 58 y 94 avos lugares.
En tanto que en Fig 4, el Perú aporta una sola universidad en el 65avo lugar.
Otro tipo de ranking es el webométrico. Este es la materia de lo procesado en el Cuadro 5, donde se muestra el ordenamiento de la primeras 50 universidades peruanas, de acuerdo al ranking mundial de Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España. En este ranking el primer lugar lo ocupa la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
También para contribuir a una mayor información, a cada universidad se le ha agregado el año de su fundación. La más antigua es San Marcos, luego sigue la de Huamanga (reabierta en 1957), después la San Antonio del Cusco, luego la San Agustín de Arequipa, después la Nacional de Trujillo, después la Nacional de Puno (reabierta en 1961) y finalmente la Universidad Nacional de Ingeniería. Las restantes nacieron en el siglo pasado, y en el presente la Universidad ESAN
Cuadro 5. Ranking peruano de universidades en la web 2011- I http://www.webometrics.info/rank_by_country_es.asp?country=pe
Rank Mundial* |
Rank Perú |
Universidad |
Rank Mundial* |
Rank Perú |
Universidad |
643 |
1 |
Univ Nacional Mayor de San Marcos (1551) |
6291 |
26 |
Univ José Carlos Mariátegui Moquegua (1989) |
870 |
2 |
Pontificia Univ Católica del Perú (1917) |
6347 |
27 |
Univ Nac del Callao (1966) |
1600 |
3 |
Univ Peruana ce Ciencias Aplicadas (1994) |
6510 |
28 |
Univ Nac San Agustin Arequipa (1828) |
1862 |
4 |
Univ Peruana Cayetano Heredia (1961) |
6569 |
29 |
Univ Católica Santo Toribio de Mogrovejo Chiclayo (1998) |
2265 |
5 |
Univ Nac. de Ingeniería (1876) |
6819 |
30 |
Univ Inca Garcilazo de la Vega (1964) |
2476 |
6 |
Univ Nacional Agraria La Molina (1902) |
6838 |
31 |
Univ Católica San Pablo de Arequipa (1997) |
2605 |
7 |
Univ San Martin de Porres (1962) |
6852 |
32 |
Univ Nac Pedro Ruíz Gallo (1963) |
2886 |
8 |
Univ Privada Antenor Orrego (1988) |
6896 |
33 |
Ins Sup Tec CIBERTEC (1994) |
3095 |
9 |
Univ ESAN (2003) |
6947 |
34 |
Univ Nac de Educación |
3123 |
10 |
Univ del Pacífico (1962) |
6958 |
35 |
Univ Los Angeles de Chimbote (1985) |
3388 |
11 |
Univ Ricardo Palma (1969) |
7019 |
36 |
Univ Nac Trujillo (1831) |
3523 |
12 |
Univ de Lima (1962) |
7172 |
37 |
Univ Nac Altiplano Puno (1856/1961) |
3571 |
13 |
Univ Peruana Unión (1983) |
7563 |
38 |
Univ Femenina Sagrado Corazón (1962) |
3612 |
14 |
Univ Católica Santa María Arequipa (1960) |
7592 |
39 |
Univ Nac Huancavelica (1990) |
4516 |
15 |
Univ de Piura (1969) |
7631 |
40 |
Univ Nac de Piura |
4849 |
16 |
Univ Amazonía Peruana (1961) |
7707 |
41 |
Univ Norbert Wiener (1996) |
2027 |
17 |
Univ Nac San Antonio Abad Cusco (1692) |
7810 |
42 |
Univ Privada del Norte (1993) |
5104 |
18 |
Univ Alas Peruanas (1996) |
7929 |
43 |
Univ Tecnológica del Perú (1997) |
5363 |
19 |
Univ San Ignacio de Loyola (1995) |
7943 |
44 |
Univ Nac San Luis Gonzaga Ica |
5621 |
20 |
Univ Nac Jorge Basadre Grohman (1971) |
8418 |
45 |
Univ Nac Cajamarca (1962) |
5653 |
21 |
Univ Señor de Sipan |
8504 |
46 |
Univ Privada de Tacna (1985) |
5712 |
22 |
Univ Nac del Santa Chimbote |
8610 |
47 |
Univ Nac Hermilio Valdizán Huánuco (1961) |
5759 |
23 |
Univ Nac Federico Villarreal (1963) |
8647 |
48 |
TECSUP (1984) |
5877 |
24 |
Univ Nac Tumbes (1985) |
8654 |
49 |
Univ Científica del Sur (1998) |
6216 |
25 |
Univ Nac del Centro (1959) |
8681 |
50 |
Univ Nac San Cristóbal Huamanga (1677/1957) |
* Clasificación webométrica del CSIC (2011, 2012)
Esta clasificación la produce el Laboratorio de Cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España. El Laboratorio actúa como un observatorio de ciencia y tecnología disponible en la internet. La clasificación se construye a partir de una base de datos que incluye alrededor de 20.000 universidades y más de 5.000 centros de investigación. La clasificación muestra a las 16.000 instituciones mejor colocadas. La metodología bibliométrica toma en cuenta el volumen de contenidos publicados en la web, así como la visibilidad e impacto de estos contenidos de acuerdo con los enlaces externos que apuntan hacia sus sitios web. Esta metodología está basada en la la evaluación objetiva de la importancia de la institución dentro de la red social de sitios de universidades en el mundo.
El estudio de CSIC considera los siguientes indicadores para clasificar académicamente las universidades:
- Tamaño (10 %).
- Visibilidad (50 %).
- Ficheros ricos (10 %).
- Académico (30 %).
Luego están los rankings que informa la enciclopedia Wikipedia
Wikipedia: Clasificaciones y Rankings: http://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_acad%C3%A9mica_de_universidades_de_Per%C3%BA
University Ranking by Academic Performance (URAP), 2010 y 2011.
El estudio de URAP considera los siguientes indicadores para clasificar académicamente las universidades:
- Número de artículos: Productividad científica actual.
- Google Scholar: Productividad total en largo plazo.
- Citación: Impacto de la investigación.
- Impacto acumulativo: Impacto científico.
- Índice-H: Investigación de calidad.
En el Cuadro 6, se ha procesado la información para señalar la variación de la posición en el ranking, de uno año a otro; por ejemplo San Marcos descendió 112 lugares.
Cuadro 6. Las mejores clasificadas de Perú según el estudio académico de URAP: 2010 – 2011
2010 |
2011 |
||||||
Po. Na. |
Rank. Mundial |
Punt. Total |
Universidad |
Pos. Nac. |
Rank. Mundial |
Punt. Total |
Universidad |
1 |
1557 |
123.04 |
Univ Nac Mayor de San Marcos |
1 |
1669 (- 112) |
144.76 |
Univ Nac Mayor de San Marcos |
2 |
1864 |
66.83 |
Pontificia Univ Católica del Perú |
2 |
1895 (- 31) |
87.94 |
Pontificia Univ Católica del Perú |
Ranking Iberoamericano SIR (2012)
El estudio de SCImago considera los siguientes indicadores para clasificar académicamente las universidades:
- Producción científica.
- Colaboración internacional.
- Calidad científica promedio.
- Porcentaje de publicaciones en revistas del primer cuartil SJR.
Cuadro 7. Las mejores clasificadas de Perú según el último estudio de SCImago (abril de 2012)
Posición nacional |
Ranking Iberoamericano |
Ranking Latinoamericano |
Universidad |
1º |
155 |
95 |
|
2º |
208 |
138 |
|
3º |
250 |
174 |
|
4º |
387 |
299 |
|
5º |
442 |
347 |
QS World University Rankings (2011/12)
El estudio de QS considera los siguientes indicadores para clasificar académicamente las universidades:
- Reputación académica (40%).
- Reputación como empleados (10%).
- Citaciones por docente (20%).
- Ratio docente-estudiante (20%).
- Estudiantes internacionales (5%).
- Docentes internacionales (5%).
Cuadro 8. Las únicas clasificadas de Perú según el último estudio de QS World University Rankings son:
Posición nacional |
Ranking mundial |
Universidad |
1º (1-2) |
600+ (600-700) |
|
1º (1-2) |
600+ (600-700) |
Los contenidos del Cuadro 9 (Universidad de Shanghai) y de la Fig 5 (Times de Londres), se refieren a clasificaciones de alcance mundial.
En el Cuadro 9, luego de procesar la información, solo aparecen algunas universidades latinoamericanas, luego de las 100 primeras universidades, de un horizonte de 500 universidades.
En el procesamiento de la Fig 5: las 200 mejores universidades están en 26 países, dentro los cuales sólo hay un iberoamericano, España, y ningún latinoamericano. Más de la mitad (51 %) proceden de USA e Inglaterra. En la Fig, el orden de los países obedece a la aparición de su primera universidad; así por ejemplo: primero es USA con su Universidad de Harvard; segundo, Inglaterra con su Universidad de Cambridge; tercero, Suiza con su ETH Zurich, etc, para finalizar con Egipto en el 146avo lugar, con su Universida de Alejandría.
Posición | Universidad | País |
1 | Univ Harvard | USA |
2 | Univ Cambridge | UK |
3 | Univ Stanford | USA |
19 | Univ Tokio | Japón |
24 | Univ Toronto | Canadá |
45 | Univ París | Francia |
51 | Univ Munich | Alemania |
102 – 150 | Univ Milán | Italia |
151 – 200 | Univ Tsing Hua | China |
151 – 200 | Univ Barcelona | España |
102 – 150 | Univ Sao Paulo | Brasil |
151 – 200 | Univ Buenos Aires | Argentina |
151 – 200 | UNAM | México |
401 – 500 | Univ Chile | Chile |
401 – 500 | Univ Estadual Paulista | Brasil |
401 – 500 | Univ York | Canadá |
Fuente: Institute of Higher Education, Shanghai Jlao Tong
University, 2006.
© Marcelo Rojas C. www.mrojas.perulactea.com
En el Cuadro 9, luego de procesar la información, solo aparecen algunas universidades latinoamericanas, luego de las 100 primeras universidades, de un horizonte de 500 universidades.
© Marcelo Rojas C. www.mrojas.perulactea.com
Conclusiones
- En los rankings internacionales donde aparecen las universidades peruanas, el primer lugar se disputan la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) y la Universidad Particular Cayetano Heredia, y en el segundo lugar, ingresa alternar la Pontificia Universidad Católica.
- La producción científica peruana está también distante de nuestros pares sudamericanos. Sin embargo esta situación debería cambiar en los próximos tiempos, dadas a las reorientaciones gubernativas universitarias, con la implementación de los Vice Rectorados de Investigación; que se reflejaran en investigaciones multidisciplinarias, y en publicaciones en revistas, sean propias, o internacionales de calidad comprobada. Por ejemplo en la UNMSM hay nuevos enfoques, rutas y productos científicos. Estos resultados era un sueño, allá por los 80` del siglo pasado, cuando los veterinarios sanmarquinos del IVITA, en su Estación de La Raya, en las frígidas tertulias nocturnas, las percibieron y las discutían apasionadamente.
- Ante la proliferación de universidades peruanas, el rol de algún ente auditor, deberá orientar a la universidad peruana en la flexibilidad, innovación y creatividad, en lugar de la memorización y el fácil expediente de evacuar profesionales. Por ello, bienvenido el proceso de la certificación de la calidad universitaria, pero, para todas las carreras o profesiones.
Literatura citada
- Rojas CM. Acreditación universitaria y Competencia profesional: La necesaria secuencia inmediata para reconocer la Calidad de la formación profesional universitaria. www.mrojas.perulactea.com. 13/02/2012.
Apreciados Rolando y Norma.
Que bonito suena lo de «Maestro», ¡Gracias!. Los felicito por la inquietud de informarse; en tal línea los invito visitar: Competitividad peruana mundial y latinoamericana: una perspectiva geopolítica. https://mrojas.perulactea.com/https://mrojas.perulactea.com/wp-content/uploads/2013/01/Competitividad-PERU-Articulo-PERULACTEA.pdf
Saludos cordiales
Previo Saludo Maestro
Es para mi un honor poder tener acceso a su información, es muy preocupante la situación en la que el Perú se encuentra y es necesario poder trabajar con todas las instituciones educativas del Perú.
Atentamente.
Dr. un saludo nuestra verdadera radiografia, pero un comentario de las universidades nacionales especialmente de provincias en relación a los de la capital, además por regiones quizá porque a veces no es lo mismo comparar en relación al dinero que reciben algunas y otras casi nada.
Estima Dorita. Quizas en los siguientes este tu inquietud:
Enseñanza de parasitología: Foro virtual. https://mrojas.perulactea.com/2011/03/17/ensenanza-de-la-parasitologia-veterinaria-en-el-peru-foro-para-la-competencia-profesional-2/#comments
Retrospectiva y perspectiva de la Parasitología en el siglo xx1: https://mrojas.perulactea.com/2010/07/05/bicentenario-del-peru-retrospectiva-y-perspectiva-de-la-ciencia-y-la-ensenanza-de-la-parasitologia-veterinaria-peruana/#more-362
Saludos
Buenos dias Dr. es muy importante las informaciones que presentan puesto que al menos nos permiten saber nuestra realidad en la educación universitaria y creo yo que justamente en los docentes que estan a cargo de cursos y materias en la diferentes universidades del Peru esta la responsabilidad de que mejore. Queria aprovechar para saludar a mi docente que fue la Dra Dora Yucra, saludos desde Chuquibambilla.
Dr. Marcelo
Previos saludos cordiales. Es tiempo que alguien tome las riendas para hecha a andar proyectos de investigación relacionado con problemas parasitarios que afectan día a día en la producción. Que cada quien desde donde este empecemos a trabajar en conjunto para poder aportar a nuestro Perú.
Dora
Estimado Alfredo ¡bienvenido!.
Gracias por lo de Maestro. Bien por su comentario y preguntas; que son varias y complejas: cómo me gustaría responderlas a todas. Sin embargo me voy centrar en su “Creo, sinceramente, que las investigaciones y publicaciones (todavía caras para el pueblo) no llegan a las grandes mayorías o a quienes representan la población silenciosa de nuestro país”. Tradicionalmente se cita a dos tipos de investigación: 1) la Básica o Pura y 2) la Aplicada o Tecnológica, a la que se suele agregar la denominada Adaptativa. A mí gusta la otra clasificación: 1) la Descriptiva, 2) la Analítica y 3) la Experimental o de Desarrollo, por ofrecer una clara delimitación entre éllas, y, que es muy difícil en la primera clasificación.
Ahora bien, la Tecnológica es consustancial a la Experimental, de donde surgen las Patentes, que son los conocimientos realmente operativos (que creo es lo que Ud reclama). Ud ha visto en el Cuadro 1, nuestra pobrísima producción. Es más, para que lleguen al usuario final: pequeño criador, pequeño empresario, etc , se requiere de un efectivo intermediario operativo, como lo es por ejemplo “Sierra productiva con sus Yachachik”. La mayor cantidad de conocimientos que se producen en la universidad peruana son Descriptivos y Analíticos; que básicamente conducen a “diagnósticos y estados situacionales”, consuetudinariamente reiterativos. Las pocas universidades que investigan, deberán optimizar el financiamiento hacia solución de problemas; y la gran mayoría (factorías de profesionales), cuando hagan investigación, pensar en soluciones. Este es el concepto de las universidades de los países emergentes como: Finlandia, Singapur, China, India, Israel, Brasil y Chile. Saludos cordiales.
Maestro Marcelo, excelente análisis y buena conclusión. Es preocupante los estandares de evaluación, si me permite la sugerencia de incluir el impacto en la sociedad a la que pertenece la Universidad. Creo, sinceramente, que las investigaciones y publicaciones (todavía caras para el pueblo) no llegan a las grandes mayorías o a quienes representan la población silenciosa de nuestro país. Toda investigación va para quienes tienen dinero, comercio o poder. Me parece que las investigaciones deberían solucionar los problemas acrecentantes de la zona, región o el país. Será que ¿más investigación representa más dinero?, las zonas más pobres del país requieren tecnologías y soluciones para llevar el pan cotidiano en familia y en bienestar propio.
¿Cómo influyen los reactores nucleares, el consumo de alimentos con preservantes químicos, etc. frente a nuestros recursos y cultivos autóctonos o nativos?. ¿Quiénes investigan o apoyan los 27 millones de hectáreas de pastos naturales, por ejemplo?
Gracias por permitirme enviar este comentario.