Psicología Veterinaria: Una Asignatura pendiente en el Plan de Estudios Académico universitario

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Resumen

Con el objetivo de ayudar a la competencia formativa profesional veterinaria con la inserción de la Psicología veterinaria en el Plan Estudios, a través de la Transdisciplinariedad de la Psicofisiología y Psicofisiopatología; se aborda el concepto académico a través de mapas mentales conductuales y al contenido genérico de la Asignatura. El tema etológico solo se enseña en el 30 % de las Facultades de Medicina veterinario y/o Medicina veterinaria y zootecnia de la universidad peruana.

Palabras clave: Veterinaria | Plan de Estudios | Psicología veterinaria | Conductas en animales domésticos | Perú.

Presentación

La inquietud del tema planteado en el título, es una secuencia de lo abordado en: https://www.vetcomunicaciones.com.ar/uploadsarchivos/etologia_veterinaria_2020_pdf.pdf, relativo a la Etología en los Planes de Estudios formativos veterinarios. nSí bien la Etología aborda el estudio de la conducta espontánea de los animales en su medio natural; describiendo la conducta; pero, no se precisa el mecanismo.

En tal concepto es donde surge la oportunidad de abordar el tema de Psicología veterinaria en el Plan de Estudios.

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15 Jun

Ivermectina: ¿Profiláctico del COVID-19?

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Resumen

Con el objetivo de aportar conocimientos a la problemática sanitaria planteada por el COVID-19; se muestra evidencias empíricas de los efectos de la Ivermectina contra la enfermedad, y sus posibles opciones como medio profiláctico, sustentado en la experiencia de la formulación para el campo veterinario, Se muestra el uso veterinario y las actuales experiencias fármaco terapéuticas empíricas en el caso de la pandemia por el COVID-19.

Presentación

La motivación inicial del artículo está en lo expresado en mi Facebook el 17/05/20, como: “Bienvenida Santa Ivermectina”. El mayor protagonismo histórico de la Ivermectina esta en el campo de la veterinaria, desde hace más de 30 años; como antiparasitario de amplio espectro (nematocida y aracnoentomocida), en dosis de 160-200 µg (microgramos)/kg de peso vivo, vía subcutánea y/o percutánea, para aprovechar el efecto retardado o prolongado, por espacio de 3-4 semanas. También hay formulación para excreción. La formulación para humanos está hecha para vía oral. La formulación para uso subcutáneo (en humanos no sería aceptado la modalidad percutánea) y el efecto retardado en la veterinaria permite programas quimio profilácticos, para controlar y prevenir el efecto parasitario; modalidad que teóricamente debería terminar con la erradicación del patógeno.

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25 Abr

Responsabilidad Social Universitaria Sanmarquina: La Ciencia Veterinaria en tiempos de la Pandemia por el Covid-19

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Resumen

Con el objetivo de aportar información sobre la trascendencia del rol social de las universidades a través de la Responsabilidad Social Universitaria, se muestra la evidencia del aporte pionero concreto de una entidad concebida con tal visión, mostrando su servicio social en los momentos dolorosos que vive la humanidad por el efecto de la pandemia generada por el Covid-19.

Presentación

En 1960 del siglo XX, en la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marco, se concibió la Misión y Visión de un modelo de Responsabilidad Social Universitaria pionera en dimensión nacional (por entonces Extensión universitaria) en y para el campo de la Veterinaria social: crianza de animales domésticos y Salud Publica; a través del ente académico IVITA (Instituto Veterinario de Investigaciones Tropicales y de Altura).

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11 Jun

Gestión del Conocimiento en el Post Grado de Riego y Drenaje

Por: Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Miembro Académico Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias
Ex Profesor de Post Grado en varias universidades nacionales y una de México.
Profesor Invitado en la Maestría de Riego y Drenaje de la UNALM.

Resumen

Se presenta a la Gestión del conocimiento, como material holístico para el aprendizaje competente en la Maestría de Riego y Drenaje de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM). El objetivo es Gestionar el manejo y operatividad de los conocimientos científicos para sistematizar y contextualizar la Valdez y confiabilidad en la redacción de las Tesis de Grado y Artículos científicos, teniendo en cuenta las características académicas y socio culturales del Perú.

Palabras clave: Conocimiento ǀ Gestión ǀ Holismo ǀ UNALM ǀ Maestría ǀ Riego y Drenaje ǀ Proyecto de Tesis de Grado ǀ Perú.

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