27 Sep

Nosoparasitosis de Perros y Gatos Peruanos

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca y Univ
Autónoma de Nuevo León (México).

Reseña bibliográfica

Teófilo Torrel Pajares.*

*Historia de vida del reseñador: Profesor Principal de Parasitología y Enfermedades parasitarias de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de Cajamarca. Ex Decano y Director de la Unidad de Post Grado en la citada Facultad. Médico Veterinario, Magister en Salud Animal y Doctor en Ciencias. Continue reading

6 Sep

Veterinaria Sanmarquina: Epónimos en el Modelo Social de Formación Profesional Universitaria

 

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Ex Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes, Universidad Nacional de Cajamarca y Universidad Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen.

La trascendencia histórica de las Instituciones en producto de la Gestión con visión y misión, de las personas. En las académicas, es harto complicado, y por ello la existencia de alguna, es rara y por tanto altamente loable. La Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, es una de ellas; y en su desarrollo participaron personalidades que deben ser gratificadas valorativamente. La eponimia es una forma perennizar la gratitud, adjudicándose, en este caso, a los profesores gestores iniciales de la funcionalidad de las varias instalaciones de la Institución, plasmada en Placa de homenaje público. Continue reading

11 Ago

Ciencia Veterinaria Peruana: Plan de Estudios para la Competencia Profesional

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca y Univ
Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen.

En el empeño de coadyuvar en la competencia formativa del Veterinario, se presenta un Plan de estudios mixto (distinto a los tradicionales por asignaturas): Disciplinar o por Asignaturas y, Multidisciplinar o Modular. Se aprovecha la oportunidad para revisar la importancia de la Fisiopatología, como base para la competencia formativa en la medicina, analizada en seis Planes de estudios de Facultades y/o Escuelas (dos públicas y cuatro privadas), en los cuales se identifica la posición académica del insumo tradicional, la Semiología. Enfatiza también la competencia científica formativa.

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9 Ago

Fisiopatología Parasitaria veterinaria: Mapas mentales

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca y Univ
Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen.

Un tema pendiente en el aprendizaje universitario es la falta de dominio o competencia de la fisiopatología nosológica. Aquí se aborda una orientación holística para el caso de los parasitismos. Es un tema que fue presentado en el 2008, pero que en el siguiente link disponible: http://mrojas.perulactea.com/2008/06/26/fisiopatologia-
parasitaria-veterinaria-una-necesaria-sistematizacion/#more-71, no se observan las figuras; y entonces valga la circunstancia para actualizarlo.

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1 Ago

Atlas de Mapas Mentales

Autor: Marcelo Rojas Cairampoma (Huamalí, Jauja, 1941), es Médico Veterinario, Magíster en Administración de la Educación, Profesor Principal cesante de Parasitología Veterinaria de la mega universidad, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América) y Profesor de las Escuelas de Post Grado de la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes, Universidad Nacional de Cajamarca y Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Miembro Honorario de la Asociación de Parasitólogos del Perú. Continue reading

27 Jun

Justa Electoral en San Marcos: Futuro inmediato de la mega universidad Decana de América

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Ex Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes, Universidad Nacional de Cajamarca y Universidad Autónoma de Nuevo León (México). Continue reading

3 May

Control de la Hidatidosis y Responsabilidad ciudadana

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Ex Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes, Universidad Nacional de Cajamarca y Universidad Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen

Se presenta una reflexión sobre la problemática del control y prevención de la Hidatidosis, a propósito del ensayo de Planes Pilotos, que históricamente en el Perú aún no han alcanzado éxito alguno.

Palabras clave: Hidatidosis ǀ Control y prevención ǀ   Percepción académica   ǀ Percepción científica ǀ Metodología de control y prevención trascendental ǀ Perú. Continue reading

25 Abr

Teoría de la Redacción científica en el Plan de estudios universitario

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Ex Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes, Universidad Nacional de Cajamarca y Universidad Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen

Se presenta la metodología y contenido de una Metodología de investigación, basada en la Teoría de la Redacción científica, para la operatividad organizada de las ideas que explican fenómenos o problemas deducidos a partir de la observación, la experiencia o el razonamiento lógico; y evidenciadas en hechos o soluciones válidas y confiables.

Palabras clave: Teoría de la Redacción científica | Conocimiento | Metodología de investigación| Plan de estudios | Producción científica.

Introducción

En el ámbito universitario hay una gran tradición de la enseñanza de las Metodologías de la Investigación, en forma complicada, confusa, abstracta y muy teórica; basada en enfoques del área de las humanidades, y con limitados esfuerzos para adecuarlos efectivamente al área de la ciencia factual. Continue reading

19 Abr

Disponibilidad de jóvenes investigadores universitarios y la Teoría de la Redacción científica

Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de Parasitología veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América). Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos. Ex Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias. Profesor de las Escuelas de Post Grado en la Universidad Nacional San Luís Gonzaga de Ica, Universidad Peruana Los Andes, Universidad Nacional de Cajamarca y Universidad Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen

La Teoría de la Redacción científica, en tanto, “conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno, deducidas a partir de la observación, la experiencia o el razonamiento lógico”, es una herramienta académica, capaz de optimizar la disponibilidad de jóvenes investigadores científicos; dado que permite al estudiante, en su etapa formativa, acceder a una cultura práctica y expeditiva en la cavilación de Ideas, y la identidad de una Idea concreta (El Problema), que luego a través de del manejo y operacionalización de las variables correspondientes, arribar a la solución del Problema (Resultado), plasmado en hechos o evidencias válidas y confiables.

Palabras clave: ǀ Teoría Redacción científica ǀ Tesis de Grado ǀ Aprendizaje de la creatividad e innovación ǀ Disponibilidad de jóvenes investigadores ǀ Perú. Continue reading