5 Oct

Tesis de Grado: Diseño procedimental y factorial

 

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Resumen

Con el objetivo de difundir la precisión y alcances del Diseño procedimental, en los Proyectos de Tesis de Grado y ulterior Tesis de Grado, basado en la Teoría de la Gestión holística del conocimiento científico (GEHOCOCI) y su Protocolo EALI; se muestra los detalles teóricos gráficos y ejemplo del Diseño procedimental, afín a la Ingeniería Agrícola.

Palabras clave: Universidad | Proyecto de Tesis de Grado | Diseño procedimental | Modus operandi |Estructura científica | Ingeniería Agrícola | Perú.

Presentación

En el horizonte de las percepciones teórica y práctica en la estructura de la Tesis de Grado; se requiere precisar una suerte de eje que cohesiona la operativización de los futuros hallazgos de la investigación, plasmados en el Diseño procedimental (DP) o Modus operandi, aquel que acoge a los tres tipos de investigación: Descriptiva, Analítica y Experimental.

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14 Sep

Gestión de los conocimientos científicos en el Riego y Drenaje

 

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Resumen

Con el objetivo de apoyar a la gestión de los conocimientos científicos en los Proyectos de Tesis de Grado en el campo del Riego y Drenaje, en los aspectos de la denominación y precisión de las variable de investigación; se muestra un Mapa mental sistémico percibida en el entorno de la GEHOCOCI (Gestión holístico del conocimiento científico)

Palabras clave: Universidad | Riego y Drenaje | Tesis de Grado | Variables de investigación | Tipo de investigación | Irrigación | Proceso | Categorías | Perú.

Presentación

En la enseñanza de la formulación de las Tesis de Grado se requiere la identidad y precisión protagónica de las variables investigación, en su tiempo y espacio.

En tal empeño, y en el campo concreto del Riego y Drenaje, se percibe la necesidad de precisiones de la gestión de los conocimientos en el contexto que significa la dinámica sistémica de la Operacionalización de los conocimientos científicos conexos.

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25 Ago

 

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Resumen

Con el objetivo de coadyuvar en la evaluación y calificación: cualitativa y cuantitativa, de la calidad de las Tesis de Grado: Bachiller, Magister y Doctor; se presenta el detalle de la gestión de los conocimientos en los protocolos: EASLI y EALI; como un complemento coherente con respectivas previas publicaciones.

Palabras clave: Universidad ǀ Tesis de Grado ǀ Calidad ǀ Gestión de conocimientos ǀ Redacción científica ǀ Protocolos de Calificación EASLI – EALI ǀ Cualitativa ǀ Cuantitativa ǀ Herramienta para la Acreditación profesional ǀ Perú.

Presentación

En la gestión holística de los conocimientos científicos (GEHOCOCI) se requiere de precisiones estructurales sistemática, para cohesionar la compleja interrelación de las variables de investigación científicas
Un palpitante tema pendiente en la universidad es la calidad de la redacción científica y por ende de la correcta gestión de los conocimientos científico. Situación que compete a la solvencia de las certificadoras y acreditadoras de las profesiones universitarias. Es harto evidente que las Tesis son redactadas imitando modelos arcaicos y sostenidamente practicados hasta la actualidad.

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27 Jul

Etología Veterinaria peruana: Precisión en los Planes de Estudios profesionales

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Resumen

Con el objetivo de coadyuvar en la competencia formativa profesional de la ciencia veterinaria en el tema de la Etología animal; se muestra una pequeña perspectiva de la realidad de dicha materia en el ámbito universitario peruano; donde en apenas en el 30 % de las Facultades se registra a la Etología asociada al Bienestar animal, en el
horizonte la malla curricular o Plan de Estudios.

Palabras clave: Etología | Asignatura | Plan de Estudios | Ciencia veterinaria |Competencia profesional|Universidad| Perú.

Presentación

La idea del tema surgió en el contexto que significa la cuarentena social, a raíz de la pandemia por el coronavirus SARS-CoV-2 (COVID-19) que azota al mundo.

En mi caso, un familia de adultos y adultos mayores, privados de la presencia de los nietos niños, cuyas visitas muy frecuentes, le imprimían al hogar una dinámica característica; la misma que ha quedado íntegramente reemplazado por el protagonismo y comportamiento de las mascotas familiar: “Blaky” y “Sisi” (Fig 1).

Permitió meditar sobre las implicancias de la Etología, o comportamiento conductual de las mascotas y, por derivación al resto de los animales domésticos; materia de la formación académico profesional de la ciencia veterinaria.

Percibir entonces la interrelación de los conocimientos ligados a la Etología, y visualizarlos como una compleja teoría, a través del mapa mental de la Fig 1.

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13 Jul

Perú: Identidad de las Laderas agro sistémicas en la Gestión de los conocimientos científicos

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Resumen

Con el objetivo de coadyuvar en la Redacción científica de las Tesis de Grado, y en lo que atañe al Título del estudio, y en la eventual necesidad de precisar el espacio o lugar del estudio; se presenta una percepción de la geo ubicación de las laderas agrícolas en el territorio peruano; y evitar la cultura de redactar el: paraje, distrito, provincia y país.

Palabras clave: Ladera | geográfica | agrícola | identidad | distribución | Titulo de la Tesis | Estructura del Título | Perú

Presentación

En la gestión holística de los conocimientos científicos (GEHOCOCI) se requiere de precisiones relacionadas a la precisión de la ubicación del espacio o lugar de la investigación; especialmente en lo concerniente al Título de estudio (https://www.vetcomunicaciones.com.ar/uploadsarchivos/gestion_de_la_redaccion_cientifica_2020_pdf.pdf). El Perú es un país multi: geográfico, climático y cultural, que requiere de precisiones que ayuden a una ágil alusión y ubicación de los lugares de los hallazgos científicos En la redacción de Titulo solamente es necesario la identidad de la Variable Independiente(s) o X, y la Variable Dependiente o Y, y el material de investigación; y eventualmente el espacio del lugar de la investigación. En la experiencia de alternar con estudiantes del ámbito agronómico, y en concreto con mis dilectos maestrandos de Riego y Drenaje 2020-I, a raíz de la discusión sobre la frase: “ladera geográfica”, para precisar la identidad del Título del Proyecto de Tesis de Grado; percibo la necesidad de precisar la geo identidad del lugar de investigación en concordancia a la estructura del Título y, que refleje especialmente, tanto: 1) el espacio y 2) el clima, del territorio de acción e influencia.

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22 Jun

Aportes al elemental conocimiento científico del COVID-19 vía Facebook

 

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Resumen

Con el objetivo de coadyuvar en el mayor conocimiento científico, en el lenguaje más sencillo posible, de la problemática sanitaria causada por el COVID-19, y su protagonismo de hecatombe mundial; se listan una cronología retrospectiva, de perspectivas personal en la dimensión sanitaria, difundidas en la red Facebook.

Palabras clave: COVID-19 | SARS-CoV-2 | Pandemia | Evolución | Modelo Rebaño |Fases de la virosis | Farmacoterapia | Ivermectina | Tipos de investigación | Perú.

Presentación

Frente a la problemática sanitaria-económica que afronta el Perú y el mundo, por el embate de la pandemia causada por el COVID-19 (SARS-CoV-2) y en la motivación de aportar conocimientos que ayuden a entender y enfrentar la hecatombe sanitaria; mediante la red social Facebook (www.marcelorojascairampoma | Facebook) se ha difundido perspectivas personales respecto a la problemática; y que son materia de un listado cronológico retrospectivo; con el objetivo de sumarizar la información, y se facilite alguna eventual utilidad.

10 Jun

Lenguaje visual y Mapa mental en el Aprendizaje profundo de la Redacción científica

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Resumen

Con el objetivo de aportar fuentes operativas para la redacción científica de los conocimientos científicos, se muestra el protagonismo del lenguaje visual en la lectura de los mapas mentales, y acceder a la comprensión del conocimiento complejo que plantea la gestión cognitiva en la redacción de la Tesis de Grado. Se deja como tarea la redacción literaria de la génesis de los colores, mediante el Lenguaje visual.

Palabras clave: Redacción científica | Lenguaje visual | Mapa mental | Tesis de Grados | Gestión del conocimiento | Aprendizaje complejo | Universidad.

Presentación

En la gestión holística de los conocimientos científicos (GEHOCOCI) la transmisión y comunicación de los conocimientos científicos, se torna exponencial; planteando la necesidad de un aprendizaje complicado, y que ahora se conoce como aprendizaje profundo, basado en el Pensamiento complejo de Edgard Morín. Las herramientas que posibilitan tal complejidad son la concurrencia del Lenguaje visual y el Mapa mental. El lenguaje visual como el sistema de comunicación basado en imágenes y signos, percibidas y comprendidos dinámicamente. En tanto que el mapa mental a través de los diagramas de: 1) Venn (áreas circulares sistémicas y/o complementarias) y 2) Nolan (cuadrante bi ejes para gestionar y explicar los niveles de complejidad de los conocimientos); para efectuar la narración de ideas e imágenes, y así explicar la dinámica holística de los conocimientos.

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13 May

Investigación científica en el COVID-19: Una Matriz de consistencia

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Resumen

Con el objetivo de aportar orientaciones en la génesis de conocimientos científicos; y de paso una posible útil información para la mayoría poblacional; se muestra una Matriz de consistencia para la comparación de la efectividad de pruebas diagnósticas del COVID19.

Palabras clave: Pandemia COVID-19 | Investigación científica | Técnicas diagnosticas | Objetivos de investigación científica | Matriz de consistencia | Gestión del conocimiento| Perú.

Presentación

La irrupción de la Pandemia del COVID-19 a nivel mundial, marcará en la historia, un antes y un después, notoriamente diferente, en todos los ámbitos de la humanidad. En tal escenario, se ha propalado información científica, un tanto complicadas para entenderlas con cierta cabalidad por la mayoría de la población. En el empeño de coadyuvar en la mayor comprensión del conocimiento un tanto complicado para la gran población, y a la vez, proporcionar una herramienta de gestión del sustento teórico de la investigación en el ámbito académico; se presenta el siguiente artículo.

Percepción

En el ámbito académico surgirá una serie de investigaciones científicas alrededor de la pandemia, especialmente las Descriptivas y las Analíticas, tanto verticales (o transversales y las longitudinales: retrospectivas y prospectivas; además claro está, de eventuales Experimentales.

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4 May

Pandemia del COVID-19: Repentina preponderancia nacional de la enseñanza virtual

 

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Resumen

Con el objetivo de aportar orientaciones para la comprensión y trascendencia de la inmediata implementación de la enseñanza virtual, producto del efecto de la Pandemia del COVID-19; se muestra mapas mentales de las implicancias de tal metodología.

Palabras clave: Universidad | Pandemia COVID-19 | Enseñanza Aprendizaje |Modalidad virtual | Gestión del conocimiento | Perú.

Presentación

La irrupción de la Pandemia del COVID-19 a nivel mundial, marcará en la historia, un antes y un después, notoriamente diferente, todos los ámbitos de la humanidad. Para contextualizarlo se ha preparado el mapa mental.

Uno de los tantos aspectos de repercusión, se ubica en el ámbito académico; y es casualmente materia del presente Artículo.

Percepciones

La Pandemia del COVID-19 ha planteado la necesidad de conductas sociales como: cuarentenas (#yomequedoencasa), comportamiento social (distanciamiento social) uso de mascarillas y desinfección de cosas y lugares; hasta Toques de queda (de 18.00-4.00 horas).

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16 Abr

COVID-19 (SARS-Cov-2): Una percepción para el mayor conocimiento en el Perú

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Resumen

Con el objetivo de aportar fuentes procesadas para el mayor conocimiento de la pandemia mundial causada por el COVID-19; se presenta una serie de mapas mentales, con la teoría científica y Datas estadística, para el análisis longitudinal prospectivo de la conflagración biológica multi nacional, surgida en la China.

Palabras clave: COVID-19 | SARS-Cov-2 | Pandemia | Perú | Regiones | Mundo | Datas estadísticas | Tipos de investigación | Comportamiento humano | Percepción longitudinal prospectiva | Lapso: 06/03/20-14/04/20.
Presentación

Éste es un humilde aporte al mayor conocimiento de la Pandemia de alcance mundial causada por el COVID-19 (SARS-Cov-2), que surgió en la China, y está sufriendo el Perú desde el 06/03/2020. Para los efectos se ha preparado una serie de mapas mentales, con la teoría del caso y las Datas estadísticas para el Análisis longitudinal prospectivo del fenómeno, con el fin de proporcionar diversas informaciones, desde las cuales cada usuario puede ver y sacar su propia información adicional; de manera que no habrá más Texto que el necesario para la orientación de la lectura del artículo. Dado que el tema es tan complejo y multi disciplinario, que requiere una visión sistémica u holística para entenderlo casi completamente; a través de la manera más sencillamente posible, para el acceso informativo de la mayoría de la población.

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