10 May

Gestión de la Redacción Científica

 

Resumen

Luego de un recorrido de maduración, siempre como Redacción científica, que se inició en el 2002, y las subsiguientes ediciones, se llega a la presente 5ta edición, 2017. Esta vez como Gestión de la Redacción científica (RC), donde se desarrolla la Teoría de la RC en el manejo de lo conocimientos, La utilidad de la obra ha sido positiva y auspiciosa, a tenor de los valiosos y singulares testimonios personales, recibidos. El Manual de Redacción científica como tal, siempre fue el Material y Método de la estrategia de aprendizaje y competencia del manejo de los conocimientos, en los Seminarios de Proyectos de Tesis, Seminarios de Tesis y, Taller de análisis crítico de la ciencia y la investigación; dado que la hipótesis era: al final todo estudiante se enfrentará a las preguntas: ¿Qué escribo? y ¿Cómo escribo?, para que el informe científico sea válido, confiable y ético. Sin duda, puedo afirmar que el método funcionó, eficazmente. La objetividad de la obra descansa en los mapas mentales, holísticos en el Diagrama de Venn, plasmadas en la gran cantidad de figuras y cuadros. Es más, como todo Manual, el contenido está estructurado para el auto aprendizaje y auto competencia. La pregunta de actualidad es: ¿Hay competencia académica de la Gestión de la Redacción científica en el marco de la actual Ley universitaria 30220 y en la Certificación universitaria en marcha?.

Palabras clave: Gestión del conocimiento ǀ Redacción científica ǀ Método de aprendizaje ǀ Método científico ǀ Tesis de Grado ǀ Artículos científicos.
Marcelo Rojas C

Gestión de la Redacción científica 4

Contenido

Capítulo 1. Teoría de la gestión de la Redacción científica.
Capítulo 2. La Redacción científica: Problemática.
Capítulo 3. La Redacción científica en la generación de conocimientos e información científica.
Capítulo 4. Esquema lógicos científicos.
Capítulo 5. El Lenguaje científico: Características.
Capítulo 6. El Proyecto de investigación: Redacción científica
Capítulo 7. La Tesis de Grado universitaria: Redacción científica.
Capítulo 8. El Artículo científico: Redacción científica.
Capítulo 9. El Artículo de revisión: Redacción científica.
Capítulo 10. El agradecimiento: Redacción científica.
Capítulo 11. La Sustentación y Exposición pública: Redacción científica.
Capítulo 12. Cuestionario para evaluar y calificar la Redacción de un informe científico.
Bibliografía consultada.

 

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8 May

Equinococosis Quística/Hidatidosis: Posverdad de una Confusa Terminología para el Aprendizaje y el Servicio Social

 

Resumen

Se presenta un análisis y crítica genérica de la expresión “Equinococosis quística/Hidatidosis”, instaurada en la “Primera Jornada Peruana de la Equinococosis quística/Hidatidosis” en junio del 2015 (http://www.asopepaperu.com/ojs/index.php/pervjparasitol/article/view/39/29), con el termino Hidatidosis; y lo que ellos significan en la ciencia y la formación profesional. Se alude su oportuna conexión con la nueva función universitaria: la Responsabilidad Social Universitaria. El tema tiene como referentes a: http://mrojas.perulactea.com/2017/05/04/control-y-prevencion-de-la-neurocisticercosis-e-hidatidosis-metodo-escolar-para-la-preponderancia-y-trascendencia-del-cambio-de-conducta/ y http://www.vetcomunicaciones.com.ar/page/cientifica_tecnica/id/276/title/Control-y-Prevenci%C3%B3n-de-la-Neurocisticercosis-e-Hidatidosis%3A-M%C3%A9todo-escolar-para-la-preponderancia-y-trascendencia-del-cambio-de-conducta.

Palabras clave: Hidatidosis ǀ Prevención ǀ Metodología escolar ǀ Responsabilidad ciudadana ǀ Responsabilidad Social Universitaria ǀ Capacitación campesina ǀ Lenguaje para el control y prevención ǀ Perú.

Introducción

El tema tiene como motivación y referencia a la “Primera Jornada Peruana de la Equinococosis quística/Hidatidosis” en junio del 2015, disponible en http://www.asopepaperu.com/ojs/index.php/pervjparasitol/article/view/39/29 y en especial al Título y lo que él representa y trasciende, tanto científica, como académicamente. Se aborda utilizando el clásico Esquema nosológico.

1. Toda enfermedad tiene una causa precisa y el efecto correspondiente.
2. De entre los efectos de todos los Parásitos convencionales: Cestodos, Trematodos, Nematodos, Artrópodos y Protozoos. Los cestodos son los únicos que son parásitos, tanto en su estadio adulto, como en el estadio larvario o inmaduro; los restantes grupos no tienen esta característica.
3. Por lo tanto, toma sentido e importancia, científica y académica, las debidas precisiones de la vida parasitaria de los cestodos. Para esto se muestra el Cuadro 1, preparado con las informaciones publicadas en todos Clásicos Textos universitarios de Parasitología y/o Enfermedades Parasitarias.
4. Entonces, como natural reacción, surgen las siguientes preguntas:
a. Cuál es el la definición de la expresión “Equinococosis quística/Hidatidosis”?.
b. Cuál es el fundamento científico y académico de la expresión “Equinococosis quística/Hidatidosis”?.
c. Cómo explicar fácil y sencillamente la expresión “Equinococosis quística/Hidatidosis”, en los Programas de control y prevención en la población objetivo principal, como lo es la comunidad campesina ganadera?.

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4 May

Control y Prevención de la Neurocisticercosis e Hidatidosis: Método Escolar para la Preponderancia y Trascendencia del Cambio de Conducta

 

Resumen

El destino del tema son los profesores de aula de las Escuelas primarias. Se propone un método de capacitación escolar quinquenal para cambiar las costumbres y conductas que facilitan la transmisión de dos parasitismos de extrema importancia en el Perú y en otros países latinoamericanos: la neurocisticercosis y la hidatidosis; mediante el análisis, interpretación y discusión de afiches que enfatizan el momento y la acción para el control y prevención de tales nosoparasitosis. El método promueve la investigación científica en el alumno, y donde también el Profesor puede vislumbrar la habilidad del aprendizaje a partir del hemisferio cerebral derecho (aprendizaje holistico) o el hemisferio izquierdo (aprendizaje secuencial); además de promover los valores de responsabilidad personal y ciudadana. El destino de método son los Distritos rurales y semi rurales, personificadas en el Alcalde y en el Director de la Escuela o Escuelas. El costo principal en cada escuela es el esfuerzo intelectual del alumno y del profesor, y luego la ínfima suma de cinco dólares por la impresión de los afiches, y el costo de la maqueta en Tecnología 3D, de hígados, pulmones y cerebros parasitados. Se asume que luego del quinquenio habrá tres generaciones de escolares con conocimientos internalizados o sosteniblemente aprendidos sobre la importancia y trascendencia del cambio de costumbre y conducta generacional.

Palabras clave: Neurocisticercosis | Hidatidosis | capacitación | Afiches ǀ Maquetas 3D ǀ cambio de conducta sostenida | población escolar | responsabilidad ciudadana | Distrito.

Introducción

Nota editorial previa: Este artículo es una actualización del publicitado en el 2010: http://mrojas.perulactea.com/2010/01/15/control-y-prevencion-de-la-neurocisticercosis-e-hidatidosis-metodo-para-la-preponderancia-y-trascendencia-del-cambio-de-conducta/#more-248. Se han arreglado solamente las imágenes y se agrega la sugerencia del uso de la tecnología 3D, para la disponibilidad de material de enseñanza aprendizaje escolar expeditiva. Toma sentido frente a la promocionada terminología en el último quinquenio la: Equinococosis quística o Equinococosis quística/Hidatodosis; respecto de la cual, éste Artículo, será un referente para un próximo Artículo, de análisis y critica, científica y académica de la citada terminología. Al respecto en el 2011 en: http://mrojas.perulactea.com/2011/07/19/hidatidosis-o-equinococosis-quistica-disquisicion-de-las-terminologias-para-la-comunicacion-academica-y-social/#more-644, ya había planteado mis observaciones y critica.

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17 Abr

Fito Antimicrobianos en la Salud Bucal

 

Autor. Hilda Moromi Nakata

Resumen

Se muestra el análisis y síntesis de 17 estudios sobre Fito antimicrobianos relacionados con Microrganismos de procesos en la cavidad bucal, realizados en el lapso del 2005-2016, en el Laboratorio de Microbiología de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; así como el resumen conceptual y la literatura citada de cada planta medicinal. Los resultados de los estudios in vitro e in vivo permiten establecer por lo menos en los casos del Té verde y  del “Camu camu“, como opciones preventivas sociales, mediante enjuagues bucales.

Palabras clave: Odontología ǀ Cavidad bucal ǀ Microorganismo ǀ  Fito antibacteriano ǀ Universidad San Marcos ǀ Perú

 

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6 Abr

Trichomonas Tenax en Periodontitis Canina: Caso Clínico Polaco

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Nota informativa

El detalle se muestra en https://outlook.live.com/owa/?path=/attachmentlightbox

Pregunta: ¿Es parte de la fauna parasitaria veterinaria peruana?.

En el siguiente inventario: Parásitos de la Ciencia Veterinaria del Perú: Inventario y distribución anatomotopográfica.

http://mrojas.perulactea.com/2011/08/09/inventario-y-nosografia-de-los-parasitos-de-los-animales-domesticos-peruanos/#more-34, no está registrado.

T. tenax, ha sido notificada como parte de la fauna parasitaria humana. En todo caso, ahora es un tema de investigación para las veinte y tantas Facultades de Medicina Veterinaria y/o Medicina Veterinaria y Zootecnia del país.

16 Mar

Seminario “Teoría de la Redacción científica: Tema pendiente en las Tesis de Grado”

 

TESIS

El próximo 30 de marzo, se sustentará el Seminario en la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional Agraria La Molina. A tal evento están invitados todos mis cordiales visitantes. La Teoría tendrá como fuente operativa el libro disponible en: http://www.perulactea.com/2017/02/22/teoria-de-la-redaccion-cientifica-libro-electronico/.

Mientras tanto el contacto informativo de detalle para efectos del evento está en:

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20 Ene

Competitividad peruana: Ranking Latinoamericano y Regional nacional

 

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Por: Marcelo Rojas Cairampoma Competitividad peruana 

Resumen

Siguiendo con el espíritu de coadyuvar en la educación en mi país, en series basadas en la difusión de Datas procesadas ex profesamente en mapas mentales, con tipos de investigación analítica longitudinal retrospectiva; de manera que cada lector pueda hacer su propio análisis y extraer su propia conclusión, sobre el tema materia del mapa; en esta ocasión se trata del tema de la competitividad: del país mismo y en su entorno internacional, así como al interior, relacionada a cada una de las Regiones políticas.

Introducción

Esta es la segunda de una serie de Mapas mentales temáticos (la primera fue: http://www.vetcomunicaciones.com.ar/uploadsarchivos/per__._historia_de_la_corrupci __n.pdf), y se refiere a la Competitividad, procesada en tipo de investigación analítica longitudinal retrospectiva, a base de Datas procedentes de la referencia, incluida en la figura correspondiente. Es material de mi trabajo académico, que en vez de estar almacenadas, quiero compartirlos con mis amigos del blog.

La clasificación o ranking, se sustenta en Índices obtenidos a través de Indicadores. La fuente principal es: “El Índice de Competitividad Global es desarrollado y publicado anualmente desde 1979 por el Foro Económico Mundial. Mide la habilidad de los países de proveer altos niveles de prosperidad a sus ciudadanos. A su vez, esta habilidad depende de cuán productivamente un país utiliza sus recursos disponibles. En consecuencia, el índice mide un conjunto de instituciones, políticas y factores que definen los niveles de prosperidad económica sostenible hoy y a medio plazo. Este índice es ampliamente utilizado y citado en artículos académicos”. https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_Competitividad_Global.

Los Indicadores, provienen de las siguientes percepciones contextuales:

  1. Crecimiento y Desarrollo: PBI, mercado de trabajo y productividad, y esperanza de vida;
  2. Inclusión: ingresos medios por familia, pobreza y desigualdad, e
  3. Igualdad Intergeneracional y Sostenibilidad: ahorro neto, ratio de dependencia demográfica, deuda pública e intensidad de carbono.

El objetivo es coadyuvar a la mayor información de los estudiantes y profesores visitantes, a partir de muchísima información, sistematizada holisticamente en mapas mentales; de manera que cada quien pueda hacer sus propios análisis y arribar a sus propias conclusiones. En consecuencia solamente habrá textos orientadores hacia tal o cual Figura.

1.  Perú en el Ranking de competitividad internacional.

En la Fig 1 se muestra al Perú en el sexto lugar en el ámbito Latinoamericano, con una notoria tendencia incremental. Esta evidencia es la demostración: 1) de su constante avance en el ranking, en lo que va en el presente siglo, y 2) tiene relación con los logros económicos, al punto que se le considera como “estrella del avance económico”.

Se ha insertada a Suiza al principio, solamente para usarlo como referente mundial, dado que ocupa el primer lugar. Se aprecia también una tendencia incremental en todos los países latinoamericanos; a excepción de Chile, Brasil, El Salvador, Argentina y Venezuela. Tales descensos guardan relación con el momento socio político, que se vive en tales países.

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16 Dic

Erradicación de la Fasciola Hepatica: Aporte de la Ciencia y Tecnología Peruana

 

Resumen

La Tecnología del riego por aspersión creada y promovida por Sierra productiva, confrontada con la problemática que plantea la Fasciola hepatica en la ganadería lechera, permite limitar la viabilidad del parasito. Investigadores de la Universidad de Cajamarca, han encontrado un 40 % de bovinos lecheros libres del parásito. Tal hallazgo permite instituir la hipótesis: praderas naturales y/o cultivadas y regadas por aspersión erradicarán a la Fasciola hepática.

Palabras clave: Fasciola hepática ǀ Riego por aspersión ǀ Erradicación ǀ Bovino lechero ǀ San Marcos ǀ Cajamarca ǀ Perú.

Introducción

En 2012 se publicitó el Articulo: http://mrojas.perulactea.com/2012/07/06/riego-por-aspersion-de-sierra-productiva-erradicacion-de-la-fasciola-hepatica/#more-1033, con el título: “Riego por aspersión de Sierra productiva: ¿Erradicación de la Fasciola hepática?”. Por entonces, un Artículo sugerente, visionario y harto ambicioso.

Era una inquietud de vida (50 años de mi vida académica), y la impotencia de ver la persistencia de la Fasciola hepática, sin disminución, en la sociedad peruana.

No voy abordar la ingente cantidad de información, nacional e internacional, disponible sobre la importancia del parasito, referentes a: prevalencias, incidencias, formas clínicas, antiparasitarios y sus resistencias, repercusiones en la producción: leche, peso vivo, tasa reproductiva, etc.

Me sustentaré solamente en las Datas de la Región, donde han ocurrido los eventos materia que refleja el título de este Artículo.

En la Fig 1, se muestra a la Fascioliasis bovina Regional cajamarquina en tendencia incremental: 61,2 a 75,2 %. La problemática se extiende a la población humana, estudiada en escolares, con cifras alarmantes que llegan al 47,7 % de niños afectados (http://mrojas.perulactea.com/2011/07/26/fascioliasis-humana-cajamarca/#more-659).

El otro referente de sustentación, son las experiencias de la creatividad y visión de Carlos Paredes en su Proyecto de Sierra productiva, cavilada allá por 1994, a través del riego por aspersión (imagen derecha de la Fig 2) que aprovecha la diferencia de pequeñas alturas, para acceder a la presión suficiente para hacer funcionar aspersores con botellas plásticas agujereadas (http://biznews.pe/entrevistas/carlos-paredes-coordinador-general-sierra-productiva-esta-produciendo-un-cambio-en-el-cl)

Entonces, ligando la ciencia de la biología del parasito y, la accesible tecnología del riego por aspersión, ahora ampliamente difundida en el país; se puede interrumpir la viabilidad del parásito en los dos momentos que la Fasciola necesita de un medio navegable:

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25 Nov

X Congreso Peruano de Parasitología: Tipos de Investigación Cientifica y Nivel de Redacción en los Resúmenes de Investigación

 

 

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Resumen

El objetivo es mostrar los Tipos de investigación y la redacción de los resúmenes estructurados enviados al X Congreso Peruano de Parasitología; a través de los 74 resúmenes revisados. El 55,4 % son Descriptivos, el 36,6 %, Analíticos y el 8,1 %, Experimentales. La mayoría de la calidad en la redacción se ubica en el nivel de Bueno, siendo notoria la falta de dominio de la Conclusión y Palabras Clave. Como Conclusión se puede destacar las poquísimas investigaciones Experimentales, así como la aún falta de dominio y/o costumbre en la redacción de la Conclusión y las Palabras clave.

Palabras clave: Parasitología ǀ Congreso ǀ Resúmenes ǀ Tipos de investigación ǀ Redacción de Resumen ǀ Perú.

Introducción

Los resúmenes estructurados de toda investigación científica son la sustancia y reflejo del contenido de la investigación correspondiente. En tal sentido, y por gentileza del ente organizador del X Congreso Peruano de Parasitología, especialmente de la Mblga. Teresa Silva García, se ha dado la oportunidad de revisar y analizar los 74 trabajos de investigación parasitológicas enviados el citado evento científico.

La idea es contribuir al mayor desarrollo de la Calidad de las investigaciones, de la Parasitología peruana, disciplina a la cual le debo, toda mi grata experiencia de vida, que está plasmada en http://mrojas.perulactea.com/2016/10/04/testimonios-academicos-ciberespaciales-sobre-los-textos-universitarios-de-un-profesor-sanmarquino-en-su-bodas-de-oro-docente/; donde mis nuevos colegas podrán hallar la Teoría que sustenta este análisis y, que seguramente les será útil.

Se trata pues entonces de señalar y precisar los Tipos de Investigación científica; así como también la calidad de la redacción estructurada de los resúmenes.

Evidencias

1.-Tipos de Investigación.

Para contextualizar este acápite, se invita primero a analizar la Fig 1, para identificar, dimensionar y clasificar la complejidad de los hallazgos científicos.

El tema es aún pendiente en muchas latitudes académicas, tal como se revisa y precisa en el artículo siguiente: http://mrojas.perulactea.com/http://mrojas.perulactea.com/wp-content/uploads/2015/01/Tipos-de-Investigaciu00F3n-2015-PDF.pdf.

Se debe destacar que a lo largo de la revisión de los resúmenes, ha sido muy grato ver ahora, en varios resúmenes la identidad correcta del tipo de investigación.

Los Tipos de investigación presentes en el magno evento de los parasitólogos peruanos se muestra en la Fig 2, con claro predominio de la Descriptiva (56,4 %) y dentro la cual a la Descriptiva Vertical o Transversal, con 47,3 %. Luego, viene la investigación Analítica (36,6 %), con predominio de la Analítica Vertical o Transversal con 28,4 %.

Finalmente, se registran a la Experimental (8,1 %), con solamente algunas Pre Experimentales Verticales o Transversales y, Experimentales Verdaderas Verticales o Transversales.

Por el momento no voy hacer ningún comentario de valor, puesto que solamente trata de mostrar los hechos o evidencias.

2.- Análisis de la Redacción de los Resúmenes.

La estructura más común de los resúmenes es aquella conformada por: el objetivo, material y métodos, resultados, conclusión y las palabras clave. La revisión y resultados de los resúmenes enviados al Congreso, basados en la Escala de calificación: Muy bueno, Bueno, Regular y Malo, se muestra en la Fig 3.

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Se puede destacar que la mayoría está el nivel Bueno, donde se distribuye primero la redacción del Material y Método, seguido de los Resultados y después el Objetivo.

Se puede ver también que la Conclusión, no es de dominio, en la redacción de los resúmenes, así como tampoco, en el manejo de las Palabras clave.

Así como en los Tipos de investigación, tampoco voy hacer ningún comentario de valor, dado que solamente se trata de mostrar los hechos o evidencias.

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El mensaje final es, que sean los propios autores quienes analicen y valoren estas evidencias, a través de su propio resumen y/o resúmenes, dado que hay autores de varios trabajos de investigación•

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14 Nov

Necesaria Discusión Sobre el Aprendizaje de la Parasitología en los Eventos Científico Académicos

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca y Univ
Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen

A propósito del X Congreso Peruano de Parasitología, se alcanza un punto de vista sobre la necesidad de siempre incluir en la temática de los certámenes científicos académicos, el aprendizaje de la disciplina Parasitológica. Continue reading