6 Ago

Gestión del Conocimiento Científico

Resumen

La Gestión del conocimiento científico, es un gran pendiente en la mayoría de las universidades, y por consiguiente carencias en las Tesis de todos niveles (Licenciatura, Maestría y Doctorado), evidenciadas en la falta del rigor en el manejo de los conocimientos y lógicas derivaciones en el Documento académico publicado. El Artículo aborda algunas evidencias carenciales y ejemplos correctivos, en el horizonte del Esquema lógico, planteado en el libro electrónico referencial.

Palabras clave: Conocimiento ǀ Gestión del conocimiento ǀ Redacción científica ǀ Tesis ǀ Licenciatura ǀ Grados ǀ Proyecto de Tesis ǀ Perú.

Presentación

Gestión del conocimiento, o conjunto de acciones eficientes (eficaz, clara, sencilla y sistémica u holística) del manejo de los conocimientos científicos, desde la génesis hasta la redacción del informe final: valido y confiable.

Leer el Artículo Completo de Marcelo Rojas – Click Aquí

 

11 Jul

Parque Juan Pozzallo: Epónimo por el Pueblo Huamalino.

Resumen

Se presenta el agradecimiento y reconocimiento, de un conjunto de nietos huamalinos, a la importante labor en bien del distrito de Huamali, gestada por Juan Pozzallo; plasmado en los siguientes presentes: embellecimiento de la pileta central, pérgolas en los asientos del primer círculo adyacente a la pileta y, cuatro Placas recordatorias en
las cuatro esquinas de la Plaza principal.

Palabras clave: Juan Pozzallo ǀ Huamali ǀ Alcalde ǀ Epónimo ǀ Nietos huamalinos ǀ
Plaza principal ǀ Perú.

Presentación

Epónimo es “el nombre de una persona o de un lugar que designa un pueblo, una época, una enfermedad, una unidad, etc.” (DRAE). Es decir, se trata del término con el que se suelen distinguir lugares, enfermedades, inventos, en honor de su descubridor o persona partícipe en ellos (http://www.wikilengua.org/index.php/Ep%C3%B3nimo).

La trascendencia histórica de las Instituciones y pueblos es producto de la Gestión con visión y misión, de las personas. Este es el concepto atribuible a Juan Pazallo, en su tránsito vital, en el distrito de Huamalí.

 

 

 

27 Jun

Tipos de Investigación Científica: Testimonio Institucional Internacional de la Validez y Confiabilidad Clasificatoria

 

Resumen

Se presenta un testimonio de Animal and Veterinary Sciences, sobre la validez y confiabilidad de una clasificación de los Tipos de investigación científica, publicitada en el 2015, bajo el título de, Tipos de investigación científica: Una simplificación de la complicada incoherente nomenclatura y clasificación El objetivo es aprovechar la circunstancia y, extender en el ámbito universitario una ayuda para entender la aún endiente competencia en la gestión del conocimiento científico en redacción de las Tesis de Grado.

Palabras clave: Conocimiento ǀ Gestión ǀ Tipo de Investigación ǀ Animal and Veterinary Sciences ǀ ©Marcelo Rojas Cairampoma ǀ Tesis de Grado ǀ Perú.

Presentación

En la fecha abajo citada, recibí en mi correo el siguiente testimonio; el mismo que siendo de índole personal, me permito hacerlo público, dado que el contenido tuvo origen público y, por consiguiente lo considero de utilidad e interés público, para el ámbito científico y académico.

 

Leer el Artículo Completo de Marcelo Rojas – Click Aquí

11 Jun

Gestión del Conocimiento en el Post Grado de Riego y Drenaje

Por: Marcelo Rojas Cairampoma

Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de América).
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Miembro Académico Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias
Ex Profesor de Post Grado en varias universidades nacionales y una de México.
Profesor Invitado en la Maestría de Riego y Drenaje de la UNALM.

Resumen

Se presenta a la Gestión del conocimiento, como material holístico para el aprendizaje competente en la Maestría de Riego y Drenaje de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM). El objetivo es Gestionar el manejo y operatividad de los conocimientos científicos para sistematizar y contextualizar la Valdez y confiabilidad en la redacción de las Tesis de Grado y Artículos científicos, teniendo en cuenta las características académicas y socio culturales del Perú.

Palabras clave: Conocimiento ǀ Gestión ǀ Holismo ǀ UNALM ǀ Maestría ǀ Riego y Drenaje ǀ Proyecto de Tesis de Grado ǀ Perú.

Leer el Artículo Completo de Marcelo Rojas – Click Aquí

17 May

Veterinaria: Estructuras de la Formación Académica

Resumen

Con el objetivo de coadyuvar al mejor conocimiento de la formación académica del Veterinario en la Ciencia Veterinaria, se presenta estructuras académicas y sus derivaciones en la gestión administrativa y académica.
Palabras clave: Conocimiento ǀ Ciencia veterinaria ǀ Veterinario ǀ Estructura académica ǀ Perú.

Presentación

En esencia este artículo es la síntesis y percepción macro del precedente:

En tal perspectiva, y para contextualizarlo, se reitera la Fig 1, para precisar el valido nombre de la Profesión; que el Perú se imparte en Facultades y/o Escuelas: Publicas, 11 (47,8 %) y Privadas, 12 (52,2 %).

Leer el Artículo completo de Marcelo Rojas – Click Aquí

23 Abr

Marcelo Rojas Cairampoma en el Ciberespacio Vía Google

 

Resumen

Con el objetivo de ampliar la información y el servicio para los aportes académicos y científicos virtuales reales de Marcelo Rojas Cairampoma (como Veterinario Parasitólogo y Gestor de la Redacción científica para las Tesis de Pre y Post Grados), se los presenta a través del expeditivo moderno servicio de la inteligencia artificial de Google.
Palabras clave: Marceo Rojas Cairampoma ǀ Google ǀ aportes académicos ǀ aportes científicos ǀ Boda de oro ǀ Marca personal ǀ Blog http://mrojas.perulactea.com/ ǀ www.vetcomunicaciones.com.ar ǀ Perú.

Presentación y evidencias

Con el propósito de alcanzar mayor difusión de mis aportes a la academia y ciencia universitaria (disculpen el uso de primera persona) a través de la inteligencia artificial de Google, a partir de solamente la inserción de Marcelo Rojas Cairampoma en la ventana de Google (Fig 1); se podrá tener acceso a una gran cantidad de imágenes en mapas mentales, y en cuadros numéricos y textuales, desde los cuales acceder a la original publicación, en la ahora virtualidad real, enumerados en el Cuadro 1.

Las subsiguientes figuras: 2, 3, 4 y 5, son ejemplos de multitud de información que la inteligencia artificial de Google ha puesto en el ciberespacio.

Es una singular situación que me permite disfrutar el 50avo aniversario de mi vida profesional como Veterinario Parasitólogo y Gestor de la Redacción científica para las Tesis de Pre y Post Grados.

Respecto del cual, debo agradecer: 1) a Google, 2) al CEO Christian Gonzales de http://www.perulactea.com/ , 3) a la Directora ejecutiva de Vet Comunicaciones (www.vetcomunicaciones.com.ar) Analía Civetta y 4) a mi Alma mater, la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Decana de America).

Leer el Artículo completo de Marcelo Rojas – Click Aquí

11 Abr

Seminario de Metodología Holística para la Gestión de la Redacción Científica: Proyecto y/o Tesis de Grado

 

Resumen

Se ofrece un Seminario sobre la Gestión de la Redacción científica holística para la capacitación y competencia en la consecución de la Tesis de Grado universitaria.

Palabras clave: Universidad ǀ Tesis de Grado ǀ Proyecto ǀ Tesis final ǀ Licenciatura ǀ Maestría ǀ  Doctorado ǀ  Perú.

 

Leer el Artículo completo de Marcelo Rojas – Click Aquí

7 Feb

La Ingratitud y la Envidia ¿Antivalores en la Universidad?: Caso Marcelo Rojas Cairampoma

 

Resumen

“Se presenta un Caso concreto, relativo a la cultura de los antivalores gestada y consolidada, en el entorno de una entidad universitaria. Se narra el hecho, como una contribución para la cultura de la academia universitaria, y quizás para reflejar casos similares. El Caso gira alrededor de la pregunta: ¿se puede ignorar los aportes académicos (servicios y productos) que ameritan el otorgamiento de Profesor Emérito? Para el caso, se adjuntan evidencias detalladas en la virtualidad real, que sustentarían una respuesta a la pregunta planteada”.

Leer el Artículo completo de Marcelo Rojas – Click Aquí

15 Ene

Redacción Científica para la Creatividad en los Proyectos de Tesis en la Maestría en Riego y Drenaje

 

Resumen

Se muestra la experiencia de la Gestión de la Redacción científica, basado en libro electrónico: http://mrojas.perulactea.com/http://mrojas.perulactea.com/wp-content/uploads/2017/05/Gestion-de-la-Redaccion-cientifica-en-PDF.pdf, en el marco de la formación académica de una Maestría en Riego y Drenaje, en la Universidad Nacional Agraria La Molina; con buenos y auspiciosos resultados académicos.
Palabras clave: Universidad ǀ Tesis de Grado ǀ Proyecto ǀ Maestría ǀ Riego y Drenaje ǀ Perú.

Presentación y evidencias

En la primavera del 2017, por gentil invitación de la Coordinación de la Maestría de Riego y Drenaje, de la Universidad Nacional Agraria La Molina (http://www.lamolina.edu.pe/Postgrado/riego_drenaje/modelo.htm) y al interior del Seminario I, se impartió la teoría de la Redacción científica holística, en el marco de la competencia académica: Gestionar la génesis y manejo de los conocimientos científicos en el campo del Riego y Drenaje, sistematizándolos y contextualizándolos en un Proyecto de Tesis de Grado; teniendo en cuenta las características geográficas y socioculturales del Perú; a una Promoción estudiantil que se muestra en la Fig 1.
En una modalidad de aprendizaje basado en problemas y con la coparticipación y coevaluación de los participantes, se accedió al detalle de los Proyectos listados en el Cuadro 1 y, de cuya autoría se deja constancia.

Leer el Artículo completo de Marcelo Rojas – Click Aquí

2 Nov

Tesis de Grados Universitaria: Una Necesaria Competencia en los Proyectos de Tesis

Resumen

Con el objetivo de afianzar la competencia de la gestión de las Tesis de Grado, se presenta como ejemplo la Matriz de consistencia del campo de la Oftalmología, sistematizado: Tipo de investigación, Titulo del estudio, Problema, Objetivos (General y Específicos), Variables y, Operacionalizacion de cada una de las variables. Ciertamente, no es fácil; pero es la única manera de saber cabalmente, la investigación que se pretende hacer y luego publicarla, válidamente.

Palabras clave: Universidad ǀ Tesis de Grado ǀ Maestría ǀ Doctorado ǀ Estructura del Proyecto ǀ Matriz de consistencia ǀ Perú.

Presentación y evidencias 

Recientemente en: http://mrojas.perulactea.com/2017/10/16/tesis-de-grados-universitaria-taller- holistico-para-proyectos-de-tesis/                                                                            y                             en: http://vetcomunicaciones.com.ar/uploadsarchivos/tesis_grados_taller.pdf; se recabaron los siguientes testimonios: «“Un excelente Taller de aprendizaje y análisis de Proyecto de Tesis. Sería muy bueno hacer otro, de Redacción científica (UNJBG)”. “Realmente motivador, conocedor del tema, con buena trasferencia y apoyo bibliográfico. Gran apasionado y deja un aprendizaje muy significativo. Agradezco mucho por la calidad del exponente (UNFV)”. “Muy dinámico (USIL)”. “Muy interesante y aplicativo para el desarrollo de Tesis, una manera práctica de plantearla. Debería hacerse en 3 días (UNALM)”. “Bien, permite encontrar debilidades y carencias, orienta y aclara dudas. Es necesario promover la capacitación en redacción Técnica y/o científica. Gracias”. “Muy buenas guías para la realización del Proyecto de Tesis”. “Se sugiere elaborar un trabajo de investigación en Clase, bajo la supervisión o asesoramiento del Profesor”. “La capacitación constante debe ser la prioridad en la Academia. Mi agradecimiento al Maestro Marcelo Rojas, por compartir su experiencia en el campo de la capacitación científica (ULAA- Ecuador)”. “Valoro mucho el conocimiento y disposición del Profesor, así como el ejercicio en Clase (UNALM)”. “Tiempo del Taller muy corto. Se debe tratar el tema, por capítulos y con monitoreo”. “Me gustaría un poco más de citas y párrafos, para enfrentar el copy y pega (UCG- Ecuador). “Muy buena capacitación. Felicitaciones al expositor y organizadores (UCC-Ecuador). “Muy buena la gestión del aprendizaje, nos ayuda para seguir creciendo en la ardua labor de la investigación. Muchas gracias”. “Buena capacitación, ojalá se repita a nivel medio y avanzado”. “Los casos Prácticos deberían enfocar también a las Ciencias Económicas”. “Me gustaría que fueran más horas, con más Talleres, por capítulos”. “Buena presencia y preparación, de un buen nivel”. “Ampliar el horizonte de capítulos (UNDAC)”». Tales, contextualizan los objetivos del presente artículo.

Leer el Artículo completo de Marcelo Rojas – Click Aquí